【摘要】目的 探讨对护生实习质量的管理方法。方法 设置护生实习质量评估表，不定期的对护生实习期间检查评估，并反馈结果，与护生沟通分析，及时引导和帮助护生。正确的对待每个护生的优缺点。结果 通过实习质量评估，及时发现护生潜在的问题，给予引导，96%的中专护生学习态度改善，实习积极性增强，95%的大专护生认为得到了老师更多的关注和指导，实习更有热情，责任心更强，工作更严谨。结论 实习质量评估是对护生实习工作的检阅，加强了老师与护生之间的了解，能及时发现和解决护生的工作问题，并帮助年轻老师有计划进行带教。

    【关键词】护生 实习质量评估表

    中图分类号：R-4 文献标识码：B 文章编号：1005-0515(2011)10-268-02

    临床实习是护生完成操作与理论结合的重要阶段，也是护生转变成护士的适应期。如何做好护理带教工作，管理护生，督导护生完成实习任务，寻找适合自己的学习与工作方法尤为重要。正确及时的沟通与教导对护生的人生观，价值观，影响深刻。传统的教学模式以带教老师讲解，示范为主，护生只是被动的听、看、记、机械的按部就班的上班。护生普遍存在缺乏主动性、积极性、思考能力差、无主动建立责任心的意识。只会死记硬背应付出科考试，实习毫无计划和目标，不注重自主能力的锻炼，理论难以与实践相结合。师资力量的高低不平，使年轻老师不够重视学生的个体差异，不能够调动学生主动学习。年资较高的老师带教过于传统，常以随机学习并协助老师完成工作任务为主。临床工作量巨大，节奏快，老师很难兼顾到护生的真实想法和存在的问题。带教评估的方法单一，单纯的依赖出科考试的成绩，这种传统的教学与评估模式已经越来越不能适应现代护生群体的要求。实习质量评估，弥补了个人评价和单凭成绩判断护生的偏差 ......