[摘要] 目的 探讨护生参与患者移动护理过程对其职业素质培养的意义。方法 通过安排实习护生参与患者移动过程的护理，使护生从思想上全面的理解护理专业，从情感上真诚地接纳或喜爱护理专业，真正认识和热爱护理专业，从心理和行为上顺利完成从学生到护理工作者的转变。结果 护生的职业素质培养得到了很大程度提高，专业知识得到了巩固，激发了工作热情和工作积极性。结论 参与患者移动护理过程在护生实习过程中具有培养护生职业情感和综合素质的重要作用。

    [关键词] 护生; 患者移动； 职业素质

    [中图分类号] R192.9[文献标识码] A[文章编号] 1005-0515(2011)-03-261-01

    实习护生是未来的护士，社会要求他们具备良好的综合素质。护生实习的过程是护生理论和实践相结合，由知识向能力转化的过程[1]，是护生职业情感形成的关键时期，是学校教育的深化和延续。护生临床实践是将理论与实践和情感相结合的过程[2]。但是由于医疗环境因素的改变，及实习医院的要求不同，往往造成护生在实习中只重视基础护理技术操作，对职业情感培养和人文素质培养不够重视，因而影响了护生综合素质的培养。我院安排护生参与患者移动过程的护理，在培养护生职业情感和综合素质方面取得了良好的效果。具体做法和体会如下。

    1 安排护生参与患者移动过程

    患者在医院诊疗过程中，由于疾病危重不能自理或是由于年老体弱导致行动困难许多患者都需要在医护人员的监护或协助下才能完成治疗和各项检查 ......