[摘要] 随着疾病谱与医学模式的转变,如何提高护生的健康教育能力以适应护理事业的发展需要，已成为护理教学亟待解决的问题。本文重在探讨团队合作在培养护本生的社区健康教育能力中的作用。

    [关键词] 团队合作; 护理本科生; 社区健康教

    [中图分类号] R151.4+1 [文献标识码] A [文章编号] 1005-0515(2011)-05-131-01

    健康教育是指通过教学途径帮助人们学到保持或恢复健康的知识，自觉地培养关心健康的态度，形成健康的行为，从而使人们达到最佳的健康状态[1]。对于现代护士来说，掌握健康教育的能力是适应医学和社会的发展, 满足将来临床的需要, 更好地为病人服务所必须具备的基本素质[2]， 但目前护本生由于受到学时和实践条件的限制, 对社区健康教育能力缺乏有效的训练[3],为此，我校在社区护理教学中，充分发挥学生的主体性，采用了小组团队合作学习的方法，结合社区实践和社区健康教育的模拟情景训练，有效地提高了学生社区健康教育的能力。

    1 团队合作学习提高了护本生收集与整合资料的能力 护本生专业知识和临床经验欠缺,编写健康教育手册需查阅文献,收集和整合各种健康资料 ......