【中图分类号】R113 【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)08-0171-01

    现在中职卫生学校的文化课教学，存在很大的困难。大多数学生学习基础差或没有化学基础；学生学习兴趣不浓，惰性强；对学习文化课厌倦；缺乏学习的信心，无目标，无理想。厌学、厌师、厌教。针对学生不爱学、教师无法教的“教”与“学”之间的矛盾。本人多年采用适当的方法来提高学生学习的兴奋点，调动学生学习的积极性，教学状况有明显的改进。现提将出来供同行参考、分享。

    1 帮助学生树立学习的信心

    为增强学生学习的信心，在教材处理时注重知识的过渡，由浅入深。每堂课开始时，复习少量重点内容，尽量将知识处理成简单易懂，便于接受的内容，让他们尝“甜头”；有信心、有勇气学习后面的知识。教师注重学生学习情绪，变换寻求适合学生“胃口”的“材料”引入新课。注重每节课的切入点，开好头；由学生感兴趣入手 ......