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编号:12287780
新课标下对沈阳四所高中学生体育兴趣的调查与对策
http://www.100md.com 2011年9月1日 《中国健康月刊》 2011年第9期
     (沈阳市中医药学校 110300)

    【中图分类号】R124.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0515(2011)09-0328-02

    学校体育是终生体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提。兴趣是学习的初始动机,也是有效学习的保证。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。

    现代开放的教育体制使教育事业面临着前所未有的历史性变革。德国教育家第斯多惠说:“教育艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。

    日本的木材久一曾经说过:“天才就是兴趣。”兴趣对学生的成长和学习有着重要的作用。兴趣作为人类积极探究事物的认识倾向,能促使认识过程的整个心理活动积极化,能使观察更加敏锐、想像力更加丰富、克服困难的意志力得到增强。

    如何培养学生的体育兴趣呢?我认为应从以下几个方面来进行:

    1 创造良好的体育环境

    良好的体育运动环境,可使人易于产生运动的欲望。在学校里;改善体育教学条件,建立良好的教学环境,建设多项的运动设施,是吸引学生积极参加体育运动的重要因素。让学生在"跑、跳、爬、滑、荡、穿"等功能器械旁尽情地"玩",在"自玩其乐"的过程中找到运动的乐趣,让学生"百玩不厌";也可举办体育第二课堂、建立运动队(如田径队、足球队、篮球队等)、举行体育基本知识竞赛、举办体育运动会和比赛,都能营造出良好的体育气氛和创造出良好的体育环境,同时还可利用最现代化的多媒体进行体育教育和教学,让体育知识、运动、比赛等内容更直观、生动、形象地体现在学生的面前和脑海里 ......

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