你知道，每个小孩都有无穷的潜在力量。通过观察孩子的行为并同他一起游戏，你已经看到他锻炼身体的小肌肉并运用他的协调能力。你听到他哼小曲子和歌唱；你看到你的小孩和其他小朋友一起玩耍和交友；你看到他用蜡笔或油画笔画想象中的画，或者通过画画来表达一定的情绪；你看到你的小孩在户外活动、在灌木丛中嬉戏、采集各种各样的树叶或捡小石子、照顾他的小宠物。虽然还没认识多元智能，事实上，你已经在用多元智能的思维方式去观察、审视你的小孩了。

    多元智能的定义与种类

    “多元智能”理论是由哈佛大学的霍华德·加德纳教授提出的。加德纳通过观察有大脑损伤的成人，注意到如果某种智能所依赖的大脑部分损伤，相对应的智能就会失去。一些人会写字，可是他们不会讲话；一些人虽然会画画，可他们不会唱歌；也有一些人虽然失去了和朋友交流的能力，但是能写字，计算能力也很好 ......