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隔辈亲(1)
http://www.100md.com 2006年11月1日 《家庭科学·新健康》 2006年第11期
     黑魆魆的院子里树影婆娑,月亮把我和女儿行走的样子投影在地上,四下安静得只能听到我们疲惫的脚步声。“姥爷!”女儿一声惊喜的呼叫,随即扑进前面一个熟悉的身影中,父亲抱起了女儿,两人安慰性地互相轻拍着后背,一时间,夜风轻如绕指柔……

    每个周一到周五,父亲都会从另一个城市来到我所居住的地方,就像许多坐火车通勤的人一样,定时的来帮我照看孩子。父亲的到来,对我和女儿来说,是温暖的存在。

    当我们组建家庭、结婚生子,完成作为人类最基本的繁衍的责任之后,社会要求我们去承担另外的责任——努力工作。当家庭和事业的压力一起来临时,我们的父母通常会选择帮助我们承担一部分。于是,许许多多的父母和我的父亲一样,把照看孩子的任务揽了过来。据调查,中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。该调查数据显示:目前,上海0~6岁的孩子中有50~60%属于隔代教育;广州接受隔代教育的孩子占到总数的一半;在北京,接受隔代教育的孩子多达70%。而且孩子的年龄越小,与祖父母生活在一起的比例就越高,而由此引起的家庭矛盾也越来越多。几千年来中国传统的家庭教育模式——隔代教育,时下受到了较大范围的质疑。甚至有人说,现阶段这种教育模式会影响未来中国人口的质量。

    隔代教育,利弊在自己

    我们常常会发现同样有隔代教育情况的家庭,教出来的孩子也各不相同,有身强体壮、聪明伶俐的,有体弱多病、性格孤僻的,有身体好但是性格不好的,有智力不错但又有娇骄二气的等等。这说明隔代教育效果是好是坏,要视各家各户的具体情况而言。

    老人对孩子的身体照顾更细致

    利:年轻父母对于孩子的身体发育和生活照顾不如老人有经验 ......
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