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多识字不如多认人
http://www.100md.com 2007年10月1日 《家庭科学·新健康》 2007年第10期
     曾有一段时间,“知识改变命运”的系列广告感染了不少人。于是,家长们更加坚定了要让孩子从小多学知识的理念,一两岁时就拿着识字卡片进行熏陶的,更是不乏其人。可他们却不知道,与其让孩子憋在家里识字,还不如走出去认人。

    武汉大学儿童发展研究中心主任杨健说,0—3岁是婴幼儿印象记忆发展的高峰时期。这个时期,由于孩子大脑记忆处于空白状态,故而对周围事物的记忆能力特别强,尤其是认人的很大。有统计资料本领显示,周岁前的婴儿就能认识50个不同面孔的人。在孩子的成长中,认人被认为是完成社会化进程的必然过程,也是获取大量信息的一个途径。通过认人,他们的大脑潜能能够得到广泛的开发,记忆力不断得到提高,识字能力也会随之在一定程度上有所增强。

    而北京市海淀妇幼保健院儿童早期发展中心副主任医师闰琦则强调,孩子出生后,对于图像和图形的记忆能力特别强,越早开发越好。孩子记忆汉字,主要是凭着字的图形来记忆,但由于字是静态的图形,孩子接受起来比较枯燥,视觉容易疲劳。而不同的人脸轮廓,也构成了不同的图形,再加上人随时都在动,面部表情也随时在改变,孩子会觉得比较感兴趣。人们丰富的表情还会极大地挖掘孩子的观察欲望,这样比较符合孩子认知发育的特点,他们接受起来会更容易。

    认人可以锻炼孩子的观察能力,而认字则体现了孩子的记忆能力,观察能力增强了,记忆力也会随之提高,二者相辅相成。, http://www.100md.com