对待孩子攀比家长要有平常心
随著孩子一天一天长大，要求会越来越多。“别的小朋友有什么玩具、用什么文具，他就让我给他买什么。刚刚花了300多元买的玩具车，非说不好玩，一定要买比别的小朋友更好的。结果花了1000多元又买了一个!”一位家长苦恼地说。
现实生活中，很多家长为孩子经常攀比伤透了脑筋。教育专家表示，孩子攀比时，家长不能简单说“不”，要学会“借题发挥”，用一颗平常心来应对。
家长不应武断制止
其实人群中攀比心理很常见，当孩子提出要求时，家长不要大惊小怪，先耐心听听他们到底想什么。由于不太了解人的需要和满足是要受一定条件制约的，充满好奇心的孩子往往提出各种要求，比如别人有了漂亮的书包、笔盒、衣服、玩具，他(她)也想要，甚至小学生也比着要手机、电脑。通常在大人看来，孩子这样提要求是无理取闹，几句“不行，不能买，要听话”就将孩子打回去了。
武断地阻止孩子，会让他们因害怕被批评，从而越来越不敢说实话，变得谨小慎微，家长从而丧失了一个了解孩子的好机会。所以，对孩子的“攀比”，家长应抱以平常心看待，说不定还能变“坏事”为“好事”，借此培养孩子的良好心理素质，锻炼孩子的沟通、与人交往的能力。
攀比心理或是源自家长
孩子攀比的内容各式各样，对于纯粹提出物质要求的孩子，家长应该积极引导，帮助其建立更强大的内心，内心不够有力量的孩子，往往不自信，容易因一两件小事物而自卑，希望在攀比中获得自信。
有时候，孩子内心不够有力量很可能源于自己父母。有些家长本身很要强或是家中经济不太宽裕，怕自己的孩子受人欺侮，让人瞧不起，当孩子说某某有什么东西时，父母便迫不及待为自己的孩子买一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，这也是导致孩子产生攀比心理的一个重要原因。
家长要学会问问题
以手机为例，当孩子要攀比买贵重的物品时，家长要学会多问问题，尽量科学合理与孩子沟通。
“你买这个手机要做什么用呢？”弄清孩子的动机很重要，家长有时候想不到，孩子要买手机，或许是用在合理途径。有个小男孩，是学习班长，学校活动多，有手机方便和其他同学联系，只要用途合理，家长不要断然拒绝买手机。
“这部手机要几千元，太贵，可否想其他办法？”、“电话费问题怎么解决？”这时候建议先让孩子自己提出解决办法，然后家长引导，比如拿孩子的压岁钱，或者让孩子通过劳动获得报酬，这样可以尽量避免孩子不劳而获的心理。
“如果买了影响学习怎么办？”——想必这是多数父母关心的问题，这句话家长最好先藏在心中，不要以责备口吻对孩子说，先让他们主动思考下，如果影响学习，如何惩罚自己。同样是惩罚，从孩子和家长嘴里说出来，效果可大不一样，被动受惩罚容易出现逆反或抗拒心理，变被动为主动，孩子会更自觉地约束自己，不让手机影响学习。, 百拇医药(钱琦)
现实生活中，很多家长为孩子经常攀比伤透了脑筋。教育专家表示，孩子攀比时，家长不能简单说“不”，要学会“借题发挥”，用一颗平常心来应对。
家长不应武断制止
其实人群中攀比心理很常见，当孩子提出要求时，家长不要大惊小怪，先耐心听听他们到底想什么。由于不太了解人的需要和满足是要受一定条件制约的，充满好奇心的孩子往往提出各种要求，比如别人有了漂亮的书包、笔盒、衣服、玩具，他(她)也想要，甚至小学生也比着要手机、电脑。通常在大人看来，孩子这样提要求是无理取闹，几句“不行，不能买，要听话”就将孩子打回去了。
武断地阻止孩子，会让他们因害怕被批评，从而越来越不敢说实话，变得谨小慎微，家长从而丧失了一个了解孩子的好机会。所以，对孩子的“攀比”，家长应抱以平常心看待，说不定还能变“坏事”为“好事”，借此培养孩子的良好心理素质，锻炼孩子的沟通、与人交往的能力。
攀比心理或是源自家长
孩子攀比的内容各式各样，对于纯粹提出物质要求的孩子，家长应该积极引导，帮助其建立更强大的内心，内心不够有力量的孩子，往往不自信，容易因一两件小事物而自卑，希望在攀比中获得自信。
有时候，孩子内心不够有力量很可能源于自己父母。有些家长本身很要强或是家中经济不太宽裕，怕自己的孩子受人欺侮，让人瞧不起，当孩子说某某有什么东西时，父母便迫不及待为自己的孩子买一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，这也是导致孩子产生攀比心理的一个重要原因。
家长要学会问问题
以手机为例，当孩子要攀比买贵重的物品时，家长要学会多问问题，尽量科学合理与孩子沟通。
“你买这个手机要做什么用呢？”弄清孩子的动机很重要，家长有时候想不到，孩子要买手机，或许是用在合理途径。有个小男孩，是学习班长，学校活动多，有手机方便和其他同学联系，只要用途合理，家长不要断然拒绝买手机。
“这部手机要几千元，太贵，可否想其他办法？”、“电话费问题怎么解决？”这时候建议先让孩子自己提出解决办法，然后家长引导，比如拿孩子的压岁钱，或者让孩子通过劳动获得报酬，这样可以尽量避免孩子不劳而获的心理。
“如果买了影响学习怎么办？”——想必这是多数父母关心的问题，这句话家长最好先藏在心中，不要以责备口吻对孩子说，先让他们主动思考下，如果影响学习，如何惩罚自己。同样是惩罚，从孩子和家长嘴里说出来，效果可大不一样，被动受惩罚容易出现逆反或抗拒心理，变被动为主动，孩子会更自觉地约束自己，不让手机影响学习。, 百拇医药(钱琦)