幼师和家长有关儿童心理行为问题KAP的调查分析
 |
| 第1页 |
 |
参见附件(333KB，3页)。
[摘要]目的了解幼师、家长有关儿童心理行为问题的知识、态度及行为实践(KAP)，为采取针对性干预提供依据。方法分层整群抽取佛山市8所幼儿院的88名幼师和432名家长，采用自行设计的KAP问卷对其进行调查。结果家长主要通过广播电视、报刊杂志、医务工作者来了解相关知识，幼师则主要来源于教育书籍、教育工作者；有关幼儿心理行为发育的认知情况不容乐观；在各种不良的态度与行为中，对于家长，态度不一致的发生率最高，其余依次为训斥或者责骂等；对于幼师，警告或威胁发生率最高。结论 幼师、家长对童心理行为问题的KAP方面存在一些缺陷，有必要对其开展健康教育，以改善对儿童的教养。
[关键词]儿童；心理行为；知识；态度；实践
学龄前期是儿童认知、情感与行为潜能发展的关键期，在教育领域，特别强调学龄前儿童行为问题的早期发现、早期预防、早期干预。国内外研究表明：儿童心理行为问题的检出率显著上升，老师、家长的教养方式深刻影响其心理行为问题的发生和发展[1，2]。在此背景下，就佛山市幼师、家长对儿童行为问题的知、信、行进行调查，为学龄前儿童心理行为问题的干预研究提供基线资料。
1 对象与方法
1.1对象本课题是儿童心理健康问题社区干预模式探讨系列研究中的一部分。调查对象为佛山市8所幼儿院的幼师和家长。采用分层整群抽样的方法，共发放调查表528份，删除项目填写不全者，收回有效调查表520份、有效回收率为98.5%，其中家长432人，幼师88人。
1.2方法参照儿童心理卫生保健及有关文献，自行设计KAP问卷，在预调查的基础上修改问卷。修改后的问卷包括4个部分：一般情况；儿童心理行为发育的相关知识；对儿童心理行为问题的态度；处理儿童心理行为问题的行为方式。采用匿名自填的方式进行调查，在调查后6天，随机抽取5%的研究对象复测，复测系数R=0.721，P<0.01，说明调查表有较好的信度 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(333KB，3页)。