江苏农村中学生心理健康状况的调查
【摘要】 目的 了解农村中学生的心理健康状况。方法 随机分层整群抽样的方法，应用症状自评量表(SCL-90)对江苏省农村中学进行调查测评。结果 除人际关系敏感与常模无显著差异外，其余各项均高于常模，均值在1.51～1.87之间。结论 江苏农村中学生存在明显的心理问题。
【关键词】 农村中学生；心理健康；调查；症状自评量表
中学生由于其生理及年龄的特殊性，决定了中学时期是人生发展的过渡时期，同时也是健全人格形成的重要时期。随着学校、社会竞争压力的增大，学生心理问题也备受关注。重视中学生的心理健康问题，改善他们的心理健康状况，培养其良好的心理素质，是学校教育工作者的重要任务。本文应用症状自评量表(Symptom Checklist 90，SCL-90)作为研究工具，对江苏省北部五座城市农村中学的学生进行抽样调查，以了解他们的心理健康状况，为学校开展心理健康教育提供科学依据。
1 对象与方法
1.1 对象 由经过培训的调查员分赴江苏省地处苏北的连云港市、淮安市、盐城市、宿迁市和徐州市，分别选取2个农村中学的部分学生(年龄(±s)为16.14±1.47岁)作为调查对象，问卷当场发放当场收回，指导语统一。调查组共发放自评量表(SCL-90)620份，收回有效调查问卷606份，其中男生342名，女生264名。
1.2 方法 本研究采用分层随机抽样的方法，应用症状自评量表(Symptom Checklist 90，SCL-90)作为研究工具。测试时，由调查员按班级集体分发SCL-90量表，并将指导语向被调查者作了解释和说明，待被调查者明白后，被调查者才开始填写。
1.3 统计分析 所得数据采用WJZ心理测量软件系统和Excel2000进行平均数和标准差分析，并进行t检验。
2 结 果
2.1 江苏农村中学生与国内青年组相比，除人际关系敏感与国内青年组常模[2]无显著差异外，其余各项均高于常模(P, 百拇医药(刘岳启)
【关键词】 农村中学生；心理健康；调查；症状自评量表
中学生由于其生理及年龄的特殊性，决定了中学时期是人生发展的过渡时期，同时也是健全人格形成的重要时期。随着学校、社会竞争压力的增大，学生心理问题也备受关注。重视中学生的心理健康问题，改善他们的心理健康状况，培养其良好的心理素质，是学校教育工作者的重要任务。本文应用症状自评量表(Symptom Checklist 90，SCL-90)作为研究工具，对江苏省北部五座城市农村中学的学生进行抽样调查，以了解他们的心理健康状况，为学校开展心理健康教育提供科学依据。
1 对象与方法
1.1 对象 由经过培训的调查员分赴江苏省地处苏北的连云港市、淮安市、盐城市、宿迁市和徐州市，分别选取2个农村中学的部分学生(年龄(±s)为16.14±1.47岁)作为调查对象，问卷当场发放当场收回，指导语统一。调查组共发放自评量表(SCL-90)620份，收回有效调查问卷606份，其中男生342名，女生264名。
1.2 方法 本研究采用分层随机抽样的方法，应用症状自评量表(Symptom Checklist 90，SCL-90)作为研究工具。测试时，由调查员按班级集体分发SCL-90量表，并将指导语向被调查者作了解释和说明，待被调查者明白后，被调查者才开始填写。
1.3 统计分析 所得数据采用WJZ心理测量软件系统和Excel2000进行平均数和标准差分析，并进行t检验。
2 结 果
2.1 江苏农村中学生与国内青年组相比，除人际关系敏感与国内青年组常模[2]无显著差异外，其余各项均高于常模(P, 百拇医药(刘岳启)