【摘要】目的了解当前医科大学生考试焦虑的现状水平，探求考试焦虑与特质焦虑、状态焦虑之间的关系。方法考试焦虑量表采用特质—状态焦虑问卷对一所大学内医科大学生进行1/10的抽样调查，观察人群整体及不同性别间、不同年级间的焦虑水平的有症状人群检出率。结果考试焦虑整体得分与国内其他专业大学生得分基本一致，但女性分值明显偏高，该人群状态焦虑、特质焦虑得分高于国内中学生人群。结论医科大学生总体焦虑水平偏高，提示今后应加强对此人群的心理干顶。

    【关键词】焦虑；流行病学；医科大学生；心理卫生

    国外许多研究表明，较强的成功动机和轻度焦虑作为学习动力，有助于学生学业成绩的完成，但是我国尚缺乏这方面的大面积人群研究。特别是焦虑的程度、种类与学业成绩关系的相关研究目前还很少。为配合我校学生的心理健康教育，以便有目的、有计划、有指向的对某些特定人群开展心理干预、心理咨询，促进学生整体人群心理素质的提高 ......