【摘要】 目的 探讨大学生心理健康水平与应对方式及社会支持之间的相关性。方法 采用分层整群抽样的方法对临沂师院的271名大学生进行SCL-90自评量表、社会支持评定量表、应对方式问卷调查分析。结果 不同心理健康状况的大学生主观支持、应对方式差异有统计学意义(P[1]。如何提高大学生的心理素质、改善他们的心理健康已被列为高校的一项重要任务^[2]。了解大学生在应激状态下如何去应对、社会支持系统如何以及与心理健康之间的关系，对高校心理健康教育实施及干预具有现实意义和迫切性 ......