目前的研究中，对大学生心理健康状况的研究多，对大学生人际交往的研究少；而且大多数 研究停留在“描述”和“解释”的层面, 对策研究相对也较少, 且集中研究同质性小团体的 人际交往^[7]。基于许多研究证明了学校心理健康教育在大学生健康成长中的重要 作用，并 且有相关实证性研究也表明团体辅导对改善大学生人际交往能力有明显的效果^{[8-10 ]}，针对 大学生在人际交往方面存在的严重问题, 在共选课《大学生心理健康教育》教学中重点设计 了“大学生人际关系辅导训练活动”作为很大的一部分教学内容，主要采用了团体辅导形式 ，每班40人。我们希望能借鉴国内外有关理论和研究经验, 通过对较大的团体采用人际交往 团体辅导入手减轻地方性高校大学生的人际交往困扰和提高他们的心理健康水平。

    2 对象与方法

    2.1 被试 选取长江师范学院自愿选修《大学生心理健康教育》的一~四年级本科大学生4 0名，女26，男14，年龄22.4±1.06岁。

    2.2 方法 ①团体辅导前，采用上海精神卫生中心王征宇1984 年修订的中文版本的症状自 评量表(SCL-90)及由北师大郑日昌等人编制的大学生人际关系综合诊断量表对学生进行集 体施测；②测试后的6周内对被试进行6次活动, 每次1个主题, 围绕主题安排具体活动内容 ......