学业不良大学生人格特征
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[摘要]目的探讨学业不良大学生的人格特征。方法采用卡特尔16种人格因素测验测试116名学业不良大学生和128名普通大学生。结果两组乐群性、有恒性、敏感性、实验性量表标准分和次元人格因素Y3量表标准分在低、中、高3个分值段的人数分布均有显著性差异(x2=9.17，16.41，8.20，8.55，7.38，P<0.05～0.001)；学业不良大学生组16PF的乐群性、稳定性、有恒性量表标准分和次元人格因素Y2、Y4量表原始分显著低于普通大学生组(t=-2.59，-2.43，-4.05，-2.89，-2.16，P<0.05～0.001)；学业不良大学生组16PF的敏感性、怀疑性量表标准分和次元人格因素X4、Y3量表原始分显著高于普通大学生组(t＝3.35，2.77，2.97，3.08，P<0.01～0.001)。结论大学生学业不良可能与人格特征有关，大学生学业不良群体以较低的乐群性、有恒性和较高的敏感性、创造力强者人格因素为主要人格特征。
[关键词]大学生；学业不良；人格特征
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