黄晓玲叶茂林陈 英

    广州地区医科大学生社会支持、自我效能感关系调查研究

    黄晓玲①叶茂林②陈 英②

    目的 了解目前广州地区医科大学生社会支持、自我效能感的影响因素,以及两者之间的关系。方法 用肖水源的社会支持量表和王才康的大学生自我效能感量表(GSES),对广州地区3所医科大学在校本科生做调查。结果 ①有效问卷932份,能较好利用社会支持的人数为494人(53.00%);自我效能感较高的人数为436人(46.78%)。两者比率都接近中等水平。两者得分均值低于中国的常模水平;②不同分类亚群学生社会支持、自我效能感差异有统计学意义:女生、城镇生、学过心理知识的学生比男生、农村生、未学过心理知识学生得到的社会支持多(性别t=-5.986,P<0.001;生源地t=-2.176,P=<0.05;心理知识t=5.488,P<0.001);学过心理知识、年长生比无学过心理知识、年幼生自我效能感高(心理知识t=3.957,P=0.007;年龄t=-2.038,P<0.001);③社会支持与自我效能感两者之间呈正相关(r=0.230,P<0.001)。结论 ①广州地区医科大学生社会支持、自我效能感处于中等水平,低于全国常模水平;②得到的社会支持与性别、生源地、心理知识有关;自我效能感与心理知识、年龄有关;③社会支持与自我效能感两者之间呈正相关关系。

    医科大学生;社会支持;自我效能感;调查研究

    有调查研究表明,近年来在校大学生中出现心理障碍倾向的人数约占总体的20%～30%,有较严重心理障碍的约占10%,有严重心理异常者约占1%,而且心理不健康的人数比例有逐年上升的趋势[1]。医科大学生的学习环境、学习强度、职业要求、职业期望、心理健康呈现与其他专业学生不同的特点,他们中出现的心理问题更加突出。而他们又是各类医疗人才的来源,作为研究人的生命现象和规律的人,要求具有合理的知识、能力结构、较强的心理素养、健康的身体,这将影响到社会医学人才的质量,从而关系到医疗质量问题,关系到人民的健康问题。

    有研究指出,社会支持和自我效能感是心理健康的重要的影响因素。社会支持常被认为是个人处理紧张事件问题的一种潜在资源,是指来自于个体所喜爱的、关心的、尊重和珍惜的人所提供的信息,以及来自于父母、配偶或恋人、其他亲戚、朋友、社交团体之间的相互交流和共同责任[2]。它包括3个维度:客观支持,主观支持,对支持的利用度。目前研究结果主要有:社会支持的主效应模型和缓冲器模型。前者认为,社会支持具有独立作用,不一定要在心理应激存在下才发挥作用,可以维持个体良好的情绪体验从而有益于健康;后者认为,社会支持本身对健康无直接的影响,而是通过提高个体对现实刺激的应对能力和顺应性,达到缓冲生活事件对健康损害的作用[3] ......