孙爱芹肖雯婧

    根据《第29次中国互联网络发展状况统计报告》，处于人格发展期和社会关系建立期的学生仍然是网民中规模最大的群体，占比为30.2%[1]。而其中的高职生由于空闲时间较多，电脑网络技能较高，手机上网方便等因素，更是成为增长率快、受互联网影响深远的群体之一。他们的网络使用行为和网络成瘾状况尤为引人关注。所谓网络成瘾(IAD)是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，主要表现为由于过度使用网络而导致个体明显的社会、心理功能损害[2]。国内外研究者分别从不同的角度探讨了网络成瘾的形成与网络致瘾特征、网络用户的个体特质以及与外在环境之间的关系，以解释网络成瘾行为的内在机制。Young最早提出导致网络成瘾的3个特点，即网络的匿名性、便利性和逃避现实性[3]。Grohol提出三阶段模型，认为网络用户通常要经历3个阶段。网络成瘾者处于第一阶段，即新手被互联网迷住;第二阶段，用户开始避开导致自己上瘾的网络活动;第三阶段，用户的网络活动与其他活动达成了平衡[4]。Grohol认为，所有的人最后都会达到第三阶段，但不同个体达到第三阶段的时间存在早晚差别。网络成瘾只是一种阶段行为，他们在第一阶段被困住，需要帮助才能跨越。

    有研究表明，互联网功能使用偏好与网络成瘾有密切的关系。Young研究发现非成瘾者所使用的互联网功能是以收集资料为主，如信息查询(24%)、全球资讯网(25%)及电子邮件(30%)。成瘾者最常使用的则是以具备双向沟通的互联网功能为主，依序为聊天(35%)、网络游戏(28%)、新闻群组(15%)及电子邮件(13%)。两者在如何运用网络上有很大差异[5]。Monahan-Martin与Schumacher的研究也同样发现，网络成瘾者比非成瘾者较常通过网络认识新朋友、求情感支持、与兴趣相投的人聊天、玩在线游戏。网络成瘾者比非成瘾者使用较多种类的互联网功能[6]。雷雳等的研究也发现网络社交、娱乐和交易服务偏好能够正向预测网络成瘾，互联网信息服务偏好对网络成瘾没有显著的预测效果。网络成瘾组主要使用聊天室、网络游戏等偏重交互式的功能;而非网络成瘾组使用网络多是出于学业、工作的需要，将网络作为工具，使用最多的为信息搜索、网页浏览以及电子邮箱等偏重单向信息功能[7]。

    本研究采用Young的网络成瘾鉴别工具(YDQ)筛选被试、结合网络使用功能调查工具对高职生网瘾倾向群体的网络使用偏好方面进行研究。探讨网络成瘾倾向者的网络功能使用差异以及考察网络使用偏好对网络成瘾倾向的形成的预测作用。

    1 对象与方法

    1.1 对象以在校高职生为研究对象 ......