张娜

    中国.成都农业科技职业学院(四川成都)611130 E-mail: 43518153@ qq.com

    有留守经历高职学生社会支持与主观幸福感的关系*

    张娜

    中国.成都农业科技职业学院(四川成都)611130 E-mail: 43518153@ qq.com

    【摘要】目的：研究曾经有留守经历高职学生的社会支持与主观幸福感之间的关系。方法：以814名高职学生作为研究对象，其中有留守经历的426名，无留守经历的388名。采用“社会支持评定问卷”和“总体幸福感问卷”，运用独立样本检验、单因素方差分析等统计学方法进行分析处理。结果：①留守经历高职学生的总体主观幸福感在性别(t＝1.09，P＝0.28)、独生子女(t＝-0.31，P＝0.76)、留守年龄(F＝1.26，P＝0.29)、留守时间(F＝0.63，P＝0. 60)、与父母不同团聚频率(F＝1.33，P＝0.27)、不同代养人(F＝0.77，P＝0.57)上均差异不显著；②有无留守经历高职学生在总体主观幸福感(t＝-0.87，P＝0.39)上差异不显著；③有无留守经历高职学生在总体社会支持(t＝-2.56，P ＝0.01)及客观支持维度上(t＝-4.74，P＝0.00)差异非常显著；④留守经历高职学生主观幸福感与社会支持呈显著相关关系(r＝0.301)；⑤回归分析结果表明，留守经历高职学生的社会支持对主观幸福感具有显著预测效应(9.1%)。结论：留守经历高职学生社会支持与主观幸福感显著相关。

    【关键词】留守经历；高职学生；社会支持；主观幸福感；心理健康

    近年来，在快速的社会转型和城市化的进程当中，全国各地都掀起了农村劳动力大规模向城市进行转移的热潮，然而由于受诸多条件的限制，他们的子女大部分被留在了农村家乡，形成了一个特殊的群体-农村留守儿童。“留守儿童”指父母双方或者一方离开家乡，外出到其他的地区务工持续时间在6个月以上，将未成年子女留在户籍所在地的家乡，不能亲自监护和一起共同生活的儿童[1]。根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，目前全国农村留守儿童数量为6102.55万，占农村儿童总数的37.7%，占全国儿童总数的21.88%[2]。目前对于有留守经历群体的研究大多集中在未成年的留守儿童上，缺乏对留守经历高职学生这一特殊群体的关注。

    随着积极心理学发展，人们由以前对消极面的研究逐渐转向对人性积极面的关注，作为衡量个人生活质量的综合性心理指标和社会进步的尺度，主观幸福感(Subjective Well-being ......