杨通华 魏 杰 刘 平 张胜洪 郑勤妮 何 飞

    ①中国.贵州警官职业学院司法鉴定中心(贵州贵阳) 550002 ②北京大学心理学系 ③贵州财经大学教育管理学院 ④贵阳医学院学报编辑部 ⑤遵义师范学院教育科学学院 ⑥贵州省疾病预防与控制中心传染病防治所 ⑦安顺学院学生工作处 △通讯作者 E-mail:weij.love.com@126.com

    留守儿童心理健康：人格特质与社会支持的影响*

    杨通华①②魏杰③△刘平④张胜洪⑤郑勤妮⑥何飞⑦

    ①中国.贵州警官职业学院司法鉴定中心(贵州贵阳)550002②北京大学心理学系③贵州财经大学教育管理学院④贵阳医学院学报编辑部⑤遵义师范学院教育科学学院⑥贵州省疾病预防与控制中心传染病防治所⑦安顺学院学生工作处△通讯作者E-mail:weij.love.com@126.com

    【摘要】目的:探讨留守儿童的人格特质和社会支持对心理健康水平的影响以及二者之间的互相作用。方法:采用整群抽样的方法对西部某省区多民族交界杂居的两所小学和两所中学4～8年级共210名留守儿童和110名非留守儿童和15位班主任进行问卷调查。结果:①留守儿童心理健康水平与非留守儿童存在显著差异；不同监护类型留守儿童心理健康差异主要表现在身体症状方面(F(6，313)=2.26，P1.1 对象

    研究样本取自西部某省区多民族交界杂居的两所小学和两所中学的4～8年级学生。通过被调查学校提供的学生花名册，排除不合格样本后为335名，施测过程中进一步筛查，剩下320名样本(95%)，其中留守儿童为210名，非留守儿童为110名，少数民族学生为212名，汉族学生为102名，未知为6名，男性155名，女性为165名；非留守儿童由班主任老师随机从各班中抽取。发放班主任问卷20份，总共收回18份，其中有效问卷15份。

    1.2 方法

    1.2.1自编留守儿童基本信息及家庭背景问卷此问卷收集人口学统计变量。该问卷是在参考申继亮等人的基本信息及家庭背景问卷[14]基础上修订而成。问卷内容包括：姓名、年龄、民族、年级、学校、监护(留守)类型、父母职业及教育水平、监护人职业及教育水平、监护人数量、父母打工情况、父母打工时间、与父母通电话频率、来自农村还是城市、是否独生子女等项目。

    1.2.2社会支持网络问卷该问卷考察个体情感支持、陪伴娱乐支持、价值肯定、信息支持、亲密感和帮助等方面社会支持，涉及老师、同学和父母4个方面的支持，是赵霞在参考邹泓博士论文中修订的社会关系网络问卷和李文道硕士论文基础上修订而成 ......