舒文慧中国.湖南师范大学(湖南长沙) 410081 E-mail:shuwenhui_91nv@163.com

    大学生成就动机与职业兴趣关系

    舒文慧

    中国.湖南师范大学(湖南长沙) 410081 E-mail:shuwenhui_91nv@163.com

    【摘 要】目的:研究大学生成就动机与职业兴趣的关系,为高校进行就业指导提供一定的理论依据。方法:采用成就动机量表和大学生职业兴趣问卷对232名大学生进行调查。结果:男生在追求成功动机、成就动机总得分、研究型和经营型上均显著高于女生(t=2.190,2.760,3.493,4.624;P<0.01),理科生在追求成功的动机、成就动机总得分、研究型、经营型上均显著高于文科生(t=2.757,3.811,4.187,2.961;P<0.01),而在避免失败动机(t=-2.435,P<0.05)上得分显著低于文科生;追求成功的动机与研究型、经营型、社会型存在显著正相关(r=0.330,0.368,0.293;P<0.01),避免失败的动机与经营型存在显著正相关(r=0.322,P<0.01),成就动机的总分与研究型、经营型、社会型之间存在显著正相关(r=0.284,0.496,0.258;P<0.01),与常规型(r=-0.16,P<0.010)之间存在显著负相关。结论:大学生的成就动机与职业兴趣之间存在一定的关系。

    【关键词】大学生;成就动机;职业兴趣;发展心理学

    成就动机(Achievement motivation)是驱动个人在社会活动的特定领域中力求成功的内部动力,是个体在学习和工作中努力追求卓越,以期达成更高目标的心理倾向[1]。美国心理学家阿特金森(J w Athinson)认为,个体的成就动机是有两种稳定的倾向组成。一种是追求成功的倾向,另一种是避免失败的倾向。“追求成功倾向”的个体更可能选择难度适中的任务,给自己设定的目标通常是比较现实的;而“避免失败倾向”的个体往往会给自己设定不现实的目标,并且会选择难度过低或者过高的任务。

    职业兴趣(Vocation Interest)是兴趣在职业选择活动方面的一种表现形式,是职业本身的多样性、复杂性与就业人员自身个性的多样性相互作用之下所反映出的特殊的心理倾向和偏好[2]。目前,关于职业兴趣理论,影响最深远,使用最广泛的是霍兰德(John L.Holland)提出的职业兴趣理论。他认为职业兴趣和人格特质具有相同意义,并将认得职业兴趣分为六大类:现实型(Realistic)、研究型(Investigative)、艺术型(Artistic)、社会型(Social)、企业型(Enterprising)、传统型(Conventional) ......