常文豪刘 燊李 娜

    ①中国.宁波大学教师教育学院(浙江宁波) 315211 E-mail：changwenhao@nbu.edu.cn ②浙江省宁波市江北外国语学校

    ·论 著·(社会心理)

    核心自我评价在社会支持影响创业型大学生职业延迟满足中的中介效应*

    常文豪①刘 燊①李 娜②

    ①中国.宁波大学教师教育学院(浙江宁波) 315211 E-mail：changwenhao@nbu.edu.cn ②浙江省宁波市江北外国语学校

    目的：探讨社会支持和核心自我评价对创业型大学生职业延迟满足的影响。方法：以在全国9个省区市随机选取的599名创业型大学生为研究对象，通过大学生社会支持评定量表、中文版核心自我评价量表和职业延迟满足问卷为工具。结果：①创业型大学生职业延迟满足和社会支持(r=0.278，P<0.01)、核心自我评价(r= 0.216，P<0.01)呈显著正相关，社会支持与核心自我评价呈显著正相关(r=0.129，P<0.01)；②社会支持(β= 0.278，P<0.001)和核心自我评价(β=0.216，P<0.001)对创业型大学生职业延迟满足具有显著的正向预测作用，核心自我评价在社会支持影响创业型大学生职业延迟满足中起部分中介作用，中介效应占总效应的比例为10.02%。结论：增强创业型大学生社会支持感知和核心自我评价意识有助于提升创业型大学生职业延迟满足能力。

    社会支持；核心自我评价；职业延迟满足；创业型大学生

    [18]Frazier P A.，Tixi A P.，Barron K E.Testing moderator and mediator effects in counseling psychology research[J].Journal of Counseling Psychology，2004，51(1)：115-134

    [19]陈有国.大学生未来取向、专业认同与学习投入的关系[J].四川文理学院学报，2013，23(2)：91-95

    [20]刘新丰，郑涌，李昌俊.大学生时间洞察力应对方式与健康的关系[J].中国学校卫生，2009，30(6)：533-534

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    大学生在职业生涯规划中，常常会面临诸多冲突与趋避选择，是急功近利、满足短期需求还是淡泊名利、谋划长远发展，这些职业生涯规划中常见的现象大多与职业延迟满足(vocational delay of gratification)密切相关 ......