长期心理辅导对高中生焦虑状况的影响
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【摘要】目的 了解长期心理导对高中生心理状况的影响。方法 采用状态～特质焦虑量表对研究组和对照组进行测试。结果 经过长期心理辅导的学生,其状态～特质焦虑得分均明显低于对照组。结论 心理辅导可提高学生的心理健康状况,应推广之。
【关键词】长期;心理辅导;高中生;焦虑状况;影响
随着社会的发展,知识和学历越来越受到社会的重视,从而也给中学生造成了很大的压力。长时间的精神高度紧张带来很多严重的心理问题。有最新研究显示五分之一以上的中学生存在心理问题,目前解决学生的心理问题已成为全社会一个迫在眉睫的问题。本研究在这方面做了一些工作,现报告如下。
1 对象与方法
1.1 对象微山县一中从高一年级新生中随机抽取一个班为研究组,共72人,男38人,女34人。另随机抽取一个班为对照组,共61人,男32人,女29人。研究组对照组性别、年龄、家庭状况及生活环境差异均无显著性。
1.2 方法(1)高中入学时研究组与对照组学生以状态――特质焦虑表进行测验(注明学号),两组间状态――特质焦虑得分经统计学处理差异无显著性。(2)入学后研究组每周一下午一节课时间进行心理辅导,具体由班主任负责,解决学生因学习压力重而出现的各种心理问题,对照组则无心理课 ......
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