玛夏有两个孩子，她讲了一段发人深省的故事：

    我4岁的儿子麦克问我：孩子怎样才有的，我硬着头皮告诉他人们常说的话：“小孩是在他母亲肚子里长成的。”麦克又问：“那他们怎么到那儿的呢?”

    这真叫我难堪，该如何解释呢?我只好说“一个男人和一个女人爱得很深，父亲将一粒微小的种子种在母亲的腹中，这粒种子长大后便成了一个婴儿”。麦克懂了，我曾为自己的回答庆幸呢!

    几星期后，我看见麦克和他2岁的妹妹在后院，麦克拿一颗草籽在妹妹肚脐上戳，我高声叫道：“你们在干吗?”麦克迷惑不解地望着我说：“我要妹妹有个孩子，这是我找到的最小种子。”我无可奈何地叹了口气：“看来事情并不象我想象的那样……”

    和玛夏一样，许多父母都感到对孩子进行性知识教育简直无从下手。下面根据不同阶段的孩子的特点，谈谈这方面的问题。

    学龄前儿童

    对该阶段孩子进行性知识教育似乎早了，一些专家却认为，这是教这方面术语的理想时机。许多成人对生殖器这类字眼感到难以启齿，他们仅告诉孩子腰以上、膝盖以下的身体各部位的名词，对其间的各部位便用“在什么以下”来含糊其辞。因此，小孩误以为没有名字的器官准是不好的器官。

    学龄前儿童对人身各部位很感兴趣，十分注意异性的不同之处(她为什么没这个器官呢?)教育他们的关键在于满足其好奇心 ......