模仿——宝宝成长必修课(1)
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当粉嘟嘟的小宝宝呱呱落地后，他会的东西越来越多。
而他很多的能力,都是从模仿开始的。
他第一次微笑、他第一次发出声音、他第一次点头,都是模仿的成果。
所以,模仿是宝宝成长的必修课程,别错过哦!
模仿，宝宝感知世界的第一步
宝宝就像一团弹性极大的泥，爸爸妈妈则是为这团泥进行雕塑的艺术家。实际上，宝宝的很多东西都是在潜意识中通过模仿父母以及周围人的言行获得。美国育儿启蒙教育非常重视模仿式教育对宝宝的影响，因为模仿是了解事物的基本过程，是宝宝感知周围世界的第一步。
模仿看起来简单，但实际上需要调动多个器官，眼睛的观察能力、耳朵的听力、大脑的注意力、控制肌肉的能力等等。由于调动了这些器官，宝宝一天天在进步，并逐渐学会通过语言与亲人交流，通过肢体动作来完成自己想做的。而这一切又都是智商、情商发展的基础。
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0～1岁
宝宝的模仿必修课
别以为刚出生的小宝宝什么都不会哦，实际上，出生2天的小宝宝就已经有了模仿的能力。所以，妈妈要从现在开始，和小宝宝进行交流，为小宝宝提供一个良好的模仿环境。
1个月
目光交流
此时，睡觉是宝宝生活中最重要的内容，他所能模仿的并不多。在给宝宝哺乳时，妈妈要亲切地看着宝宝，与宝宝进行目光交流，宝宝也会有同样的回应。
吐舌游戏
玩耍时如果你朝他张开嘴，他也会学着张嘴，你吐舌头，他也会吐下舌头。好玩吧!这可是小宝宝最初级阶段的模仿哦!
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2个月
对笑
这时候的小宝宝，表情会更丰富些。你朝他笑，他也会回以一笑。宝宝通过模仿大人的表情，慢慢了解不同的心情是用不同的表情表现出来的。他们在模仿大人的各种表情时，大人的脸部表情不仅反映着自己的情绪，而且确确实实对宝宝的情绪有一定的影响。
引诱发声
自这个月起，宝宝进入学习发声的准备阶段。所以要多对宝宝说话，家人用亲切的表情、愉快的笑容、温柔的声音，诱发他的良好情绪，让宝宝发出高兴的呃、啊声。
3个月
发声游戏
此时，宝宝的头比较有力量，能转动自如。他的眼睛开始到处看，尤其是有声音的地方。父母可以在宝宝的小床上，挂个会发出声音的球，家人可以用手拨一下球，让球发出声音，宝宝也会学你用脚踢一下或用手拨一下，让球发出声音。
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4个月
摇响铃
父母拿个响铃在手中摇动，让其发出声音，尝试着放在宝宝手中，让他学着父母的样子，学会让响铃发出声音。当他学会这个动作后，父母要及时夸奖他：“你真棒!”宝宝也会感到很快乐。
5个月
识物体
妈妈抱着宝宝，指着汽车告诉宝宝：汽车；指着镜子中的宝宝说：宝宝。语言的刺激，是随时随地的，说不定什么时候，宝宝就会模仿你的声调，说中物体的名字。
6个月
点头
让宝宝面对自己,叫宝宝看着妈妈,然后妈妈点点头,看宝宝是不是也在模仿,如果他的头稍动了一下,说明他正在努力学习哦!
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捏响玩具
给宝宝一个一捏就响的玩具。妈妈捏一下，让玩具发出声音。宝宝会学习这个动作，玩起玩具。宝宝会明白动作与声音存在联系。
7～8个月
叫爸爸叫妈妈
与宝宝玩的时候，爸爸要看着宝宝，反复告诉他：“叫爸爸，叫爸爸。”经常反复的声音刺激、口形的观察，宝宝终有一天会给你一个惊喜的。妈妈当然是要反复地让宝宝叫妈妈啦。
向同龄宝宝学爬
此时宝宝应该为学会爬做些准备啦。抱着宝宝到亲子机构或是小朋友家看一看，让他观察大一些的宝宝是如何爬的，他也会尝试在床上或地上爬。爬是宝宝成长的关键课程，千万不要忽略哦!
9～10个月
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投掷
此时宝宝的小手变得灵活起来，父母把一个毛绒的小玩具放在手里，扔出去，然后把球交给宝宝，宝宝会很喜欢这个游戏。通过这个游戏，宝宝的手眼协调能力也得到加强。
11～12个月
伸出小手说再见
虽然宝宝的语言能力不是很强，但很多话似乎都明白。当爸爸去上班的时候，抱着宝宝，爸爸摇手说再见，鼓励宝宝也抬起手来表示再见。鼓励宝宝用肢体动作来表现语言，慢慢地他也会模仿大人的语言。
模仿能力存在问题的3个征兆
模仿不仅是孩子学习的一个重要方法，也是孩子能够正常与他人沟通和交流的体现。毕竟，孩子模仿时需要很多的观察和实践。所以，宝宝是否有模仿行为，就成为宝宝发育是否正常的一个重要指标。
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1岁内的观察要点
如果宝宝患有某种疾病，可能会造成模仿能力障碍，如视力有问题(与人没有目光交流)、听力有问题(听不懂大人的话、不会说话)、肢体活动有问题(如患脑瘫或是关节脱臼)等。这些要依赖于父母的细心观察，及时发现异常。及时的治疗有助于疾病的恢复或好转。
1～2岁的观察要点
研究发现，自闭的孩子和神经系统紊乱的孩子都存在模仿他人的障碍。所以，一旦你的孩子到了18～24个月的时候，他还没有以下行为，那么就必须找儿科医生咨询。
● 模仿你的动作，或者模仿你使用一些物品，比如打电话。
● 跟随你的眼神和目光，比如，当你往一个纸筒里看的时候，你的宝宝是否也跟着看。
● 玩过家家的游戏，比如喂玩具娃娃吃饭等等。
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1～2岁
宝宝的模仿必修课
宝宝1岁了，他此时的模仿行为达到一个高潮，他已经开始理解周围人行为的意义，他的模仿行为也转变为有意识的行为。对小宝宝来说，现在他能做的事情真是太多了!
1岁～1岁半
随着宝宝会走之后，视野进一步扩大，他模仿的事物越来越多。宝宝往往喜欢模仿那些鲜明生动的形象，喜欢模仿小动物的叫声、小汽车的喇叭等等。此时正是他语言发展的关键阶段，因此要着重让他模仿各种声音，为学会说话做准备。
学动物叫
妈妈告诉他：小狗汪汪叫，小猫喵喵叫，小羊咩咩叫，小鸟吱吱叫。说得多了之后，问宝宝，小鸟怎么叫，你会发现他也许发出“吱吱”的声音哦。慢慢地，你会发现，宝宝的模仿能力超出你的想象哦，比如他可以一边玩着玩具小鸭子，一边嗄嗄叫，是不是很有趣呢？
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学自然界声音
日常生活中常常伴随着各种各样的响声，例如下雨天人们常常可以听到 “轰隆-轰隆”的打雷声；每当有人按门铃之后，门铃就会发出清脆、悦耳的“叮当、叮当”声；有电话打进来的时候，电话又会发出“铃-铃-”声。听到这些声音的时候，大人都可以跟着重复、模仿。同时，叫孩子也跟随着一遍遍地模仿。经常的重复，反复的练习，不但可以丰富孩子听声模仿的能力，提高孩子对各种声音的注意力，还可以提高孩子对声音的好奇心和敏感性，提高孩子听觉与动作的统合能力。
用水杯喝水
宝宝是不是一直在用奶瓶喝水？这个时期可以给他一个小杯子，杯子里放一点白开水，让他拿着杯子自己喝。家长要给宝宝示范，动作慢一些。可能宝宝的动作控制不好，但没关系，随着越来越熟练，宝宝会应对自如的。
1岁半～2岁
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勾起宝宝食欲
这个年龄段的宝宝容易被周围有趣的事情吸引，影响了他进食的注意力。在这种情况下，妈妈可以采用模仿游戏的方法调动宝宝吃饭的积极性。比如，妈妈先吃一勺饭，然后做出品尝到美味可口食物的表情，再喂宝宝一勺饭。这样，宝宝看到妈妈生动有趣的动作就会感觉十分好奇，于是他就会模仿妈妈吃饭的动作和表情。当宝宝吃进一口饭后，妈妈要及时鼓励宝宝，并利用各种表示赞赏的肢体语言向宝宝传达妈妈赞赏的意思。
亲宝宝
晚上临睡前，亲一下宝宝。让宝宝也亲你一下。这样的模仿有助于亲近母子关系。
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