宝宝解决问题的能力
“我家宝宝可以自己吃饭了!”
“我家宝宝可以自己穿衣服了!”
宝宝的这些日常生活技能往往都来自于自我解决问题的能力。
如何才能让宝宝提升自我解决问题的能力呢?不妨从以下几个小游戏开始。
这是勺子 适合年龄：3～6个月
●当宝宝第一次看见勺子的时候，可能不知道勺子是干什么用的。
●给宝宝展示一把空勺子，讲些开心的事情，让宝宝再看到勺子时就会很开心。
●在宝宝面前握住空勺子，并把它放进自己的嘴里，假装在吃东西，并且说：“好吃，好吃，真好吃!”
●现在在勺子上放一些食物，把它放进宝宝的嘴里，喂宝宝吃。
●很快宝宝就会明白勺子是做什么用的了，而且每次看到它的时候都会变得很兴奋。
专家提示：对于宝宝来说，一切都是新鲜未知的，从一把勺子是做什么用的开始，生活中还有好多可以作为教育游戏道具的小物品。
锅和锅盖 适合年龄：6～9个月
●给宝宝拿来一口可供玩耍的锅，告诉宝宝怎么样给锅盖上盖子。
●当宝宝可以轻松地把盖子盖上的时候，再拿另一种尺寸的锅。
●看看宝宝是否能够解决用哪个锅盖适合哪个锅的问题。
●在锅里放些小玩具或者吃的东西。宝宝一揭开盖子，就会发现一个惊喜。
专家提示：宝宝开始可能不会想到怎么去玩，有时候家长做了几次都不会，这时你可以手把手地跟宝宝一起玩。
杯子游戏 适合年龄：6～9
●让宝宝坐在高脚椅子上，或者在宝宝面前放一张桌子。
●在宝宝面前放一个小杯子。
●举起杯子，假装你用杯子喝水，并说一些“好喝、好喝”或者“不错、不错”这样的词。
●把杯子拿到宝宝嘴边，当宝宝假装在喝水的时候也说同样的话。
●在托盘里放一个杯子，看宝宝是否会自己玩这个游戏。
专家提示：这个游戏告诉宝宝杯子是怎么用的，是做什么用的。很重要的一点是家长的演示作用，同时要注意给宝宝使用安全的杯子来玩这个游戏。
洗澡的惊喜 适合年龄：9～12个月
●当宝宝坐在澡盆里的时候，给他一个可以漂起来的玩具，让宝宝拿着玩几分钟。
●把玩具从宝宝手里拿下来，放到水里。
●用一块毛巾盖住玩具，说：“玩具在哪里?它到哪里去啦?”
●拿开毛巾，说：“哦，在这呢，它藏在毛巾下面了。”
●玩几次后，鼓励宝宝自己把毛巾拿下采。
专家提示：物品的移动是最能吸引宝宝注意力的事情，利用日常生活情境做这样的训练可逐步提升宝宝对物品与物品之间关系的认知，也是培养其解决问题能力的基础。, 百拇医药(刘雨林)
“我家宝宝可以自己穿衣服了!”
宝宝的这些日常生活技能往往都来自于自我解决问题的能力。
如何才能让宝宝提升自我解决问题的能力呢?不妨从以下几个小游戏开始。
这是勺子 适合年龄：3～6个月
●当宝宝第一次看见勺子的时候，可能不知道勺子是干什么用的。
●给宝宝展示一把空勺子，讲些开心的事情，让宝宝再看到勺子时就会很开心。
●在宝宝面前握住空勺子，并把它放进自己的嘴里，假装在吃东西，并且说：“好吃，好吃，真好吃!”
●现在在勺子上放一些食物，把它放进宝宝的嘴里，喂宝宝吃。
●很快宝宝就会明白勺子是做什么用的了，而且每次看到它的时候都会变得很兴奋。
专家提示：对于宝宝来说，一切都是新鲜未知的，从一把勺子是做什么用的开始，生活中还有好多可以作为教育游戏道具的小物品。
锅和锅盖 适合年龄：6～9个月
●给宝宝拿来一口可供玩耍的锅，告诉宝宝怎么样给锅盖上盖子。
●当宝宝可以轻松地把盖子盖上的时候，再拿另一种尺寸的锅。
●看看宝宝是否能够解决用哪个锅盖适合哪个锅的问题。
●在锅里放些小玩具或者吃的东西。宝宝一揭开盖子，就会发现一个惊喜。
专家提示：宝宝开始可能不会想到怎么去玩，有时候家长做了几次都不会，这时你可以手把手地跟宝宝一起玩。
杯子游戏 适合年龄：6～9
●让宝宝坐在高脚椅子上，或者在宝宝面前放一张桌子。
●在宝宝面前放一个小杯子。
●举起杯子，假装你用杯子喝水，并说一些“好喝、好喝”或者“不错、不错”这样的词。
●把杯子拿到宝宝嘴边，当宝宝假装在喝水的时候也说同样的话。
●在托盘里放一个杯子，看宝宝是否会自己玩这个游戏。
专家提示：这个游戏告诉宝宝杯子是怎么用的，是做什么用的。很重要的一点是家长的演示作用，同时要注意给宝宝使用安全的杯子来玩这个游戏。
洗澡的惊喜 适合年龄：9～12个月
●当宝宝坐在澡盆里的时候，给他一个可以漂起来的玩具，让宝宝拿着玩几分钟。
●把玩具从宝宝手里拿下来，放到水里。
●用一块毛巾盖住玩具，说：“玩具在哪里?它到哪里去啦?”
●拿开毛巾，说：“哦，在这呢，它藏在毛巾下面了。”
●玩几次后，鼓励宝宝自己把毛巾拿下采。
专家提示：物品的移动是最能吸引宝宝注意力的事情，利用日常生活情境做这样的训练可逐步提升宝宝对物品与物品之间关系的认知，也是培养其解决问题能力的基础。, 百拇医药(刘雨林)