“在现实世界中，任何东西都是有极限的，但是虚拟世界里没有。现在，针对孩子甚至3个月的孩子的电子产品蜂拥而出。而这些东西产生多是基于对孩子的需求而不是对孩子的爱，是对儿童发展理论的断章取义和滥用。我们要认清哪些是市场驱动，哪些是真正源于爱。”德国著名儿童健康专家告诉你，要有一个健康智慧的宝贝，那就远离多媒体吧!

    多媒体里的世界

    可以给孩子想象力吗？

    我们都认为，多媒体里当然是一个绚烂的世界了!你见过比那里更绚烂的画面、更奇妙的声音、更生动有趣的故事吗？于是，你想当然认为，那是一个可以开启孩子想象力的世界!

    米凯拉告诉你：多媒体提供的只是一个人造的虚拟世界，而不是现实的真实世界!成人可以区分虚拟世界和现实世界，但是孩子无法区分。

    过早让孩子接触多媒体，他们的画面来源只能是他们看过的这些东西，会抑制他们想象力的发展。他们可能会去组合、联想，但都是基于他们看过的画面，而他们从无到有的画面创造，会受到削弱。所以是一种意识上的被动依赖性，他们已经习惯大量的被动摄入。

    多媒体里的内容，或者是攻击暴力，或者是各种乱七八糟的小东西，或者疯狂的幻想。不能帮孩子得到那个年龄所需要的幻想，那是成人的幻想。虚拟世界里永远是夸张的音乐和情节，广告里给你的幻想，他们之中漂亮的人做的漂亮事，都是构造出来的，是肤浅的。然后你培养出一群站在那里“我要这个，我要那个”的孩子，他们认为生活就是这样欢声笑语歌舞升平，然后当因为广告的快餐他们变得很胖，他们才发现自己并不是那样闪光的人物时，他们要么变得有攻击性，要么变得非常沮丧。要么变成罪犯，要么变成疯子。

    让孩子操作多媒体

    真是在“学习”吗？

    一定很多人认为，多媒体里有那么多有趣的软件，现在科技这么强悍，让孩子们利用现在的高科技软件学习岂不是一件好事？你是不是还很欣喜很骄傲地想跟大家分享：我家宝宝早早就会用iPad画画，或者玩手机里的小游戏了!他甚至还会熟练地打开电脑，操作里面的各种程序!

    米凯拉告诉你：注意 ......