2005年高考诗歌鉴赏题的考查可谓异彩纷呈，准确的炼字，妙用的技巧，经典的意象，丰富的情感既展示了我国古典文化的风采，又考察了考生美学层面上的鉴赏能力。古诗鉴赏，动乎心，发于情，培养诗的感觉与悟性是根本。当然从熟悉高考命题者设题的角度，掌握必要的答题技巧肯定可以为考生的答题锦上添花。

    角度一：理解、赏析关键字词

    这里有两种题型：一是对诗歌中的关键字词进行赏析，如上海卷要求对李白“遥看瀑布挂前川”中的“挂”字加以赏析，天津卷要求对南宋汪元量的“北望烟云不尽头”中的“望”字加以赏析；二是对流传下来的不同版本中的关键字词进行区别分析，如福建卷。

    [典型例题](福建卷)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

    与夏十二登岳阳楼李白

    楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。

    云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

    [注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。

    诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？

    [解题思路]本题是一道开放题，重点考查对关键词的鉴赏。“雁引愁心去”运用了拟人手法，写大雁懂得人情，有意为诗人带走愁心，含蓄地表达了李白流放遇赦的高兴心情，并与下句君山有意“衔好月来”形成对仗，互相映衬，从而使形象更生动活泼，情趣盎然。而后者只是写雁儿冷漠地离别秋江飞去，缺乏感情色彩，远不如前者的拟人化手法更能表达作者的心境。

    [备考指导]古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征 ......