第1轮有效函询问卷为30份，有效回收率为100%；第2轮为29份，有效回收率为96.67%。25名专家提出意见，表明专家的积极程度高。

    第1轮专家咨询Ca=0.83，Cs=0.84，Cr=0.835(>0.70)；第2轮专家咨询Ca=0.89，Cs=0.88，Cr=0.885(>0.70)，2轮专家权威程度均较高。

    中医预防保健研究生专业学位研究生理论课程设置指标变异系数为0.058～0.235，指标协调系数为0.26(P<0.01)，可见专家的意见协调程度高。

    2.3 实践能力

    临床能力、科研能力、管理能力和教育能力选择率分别为100%、73.3%、76.7%和90.0%，96.6%中医预防保健专家认为中医预防保健硕士专业学位研究生毕业后的首要角色为中医预防保健临床实践者。

    2.4 课程设置

    2.4.1 理论课程设置

    83.33%专家认为必修课中“亚健康学”“健康教育和疾病预防学”“中医治未病学”部分内容重合，而本专业应以中医为主，故删除“亚健康学”“健康教育和疾病预防学”；76.67%专家认为选修课中“医德医风”与“医学伦理学”内容交叉，故删除“医德医风”。80.00%专家认为需要根据培养科研能力特点进行课程设置 ......