选玩具要符合儿童的年龄特征
玩具对于孩子可以说是认识客观世界的一把钥匙，在买玩具时主要考虑孩子身心发展的年龄特征，不同的年龄选择不同的玩具。下面咱们就按着专家的指点，给孩子挑一件心怡的玩具吧。
1~2个月 能短时间地注视鲜艳的东西。从生理和心理的角度看，这一时期应选择一些色彩鲜艳的大彩球、摇铃、布娃娃等悬挂在乳儿的小车或小床上方，高度以离开乳儿前胸上方40~70厘米处为宜，较大的玩具可以挂得高一些。家长应逗引乳儿注意这些玩具，鼓励他们看、听。培养乳儿闻声转头、目光追随玩具移动等视听灵敏度。
3~4个月 有动手触物的欲望。这一阶段可选购一些响铃、塑料玩具及布玩具，挂在乳儿伸手可触到的地方，让他们经常触摸玩具，练习抓的动作。
5~6个月任何出现在眼前的东西都会去抓。这一阶段玩具的选择在形体、颜色、构造和材料上应是各种各样的，可有响铃、圈铃、小木人、圆球、橡皮和塑料小动物等，当乳儿学会翻身时，玩具就不用挂着，可交到乳儿手中让他们拿着玩；当他们会爬时，玩具应放在离其不远的地方，鼓励乳儿爬过去玩。
7~10个月可以很自然地做倒手动作。这一阶段的乳儿能双手共同玩弄一个玩具，甚至玩两个玩具，而且可以很自然地做倒手动作。7个月时小儿不懂玩具的性质，拿着不同类型和种类的玩具都是敲或抛掷，推拉着玩；8~9个月，开始对玩具的性质有所辨别，这时他们会不厌其烦地重复一种玩的动作，如给他一个小碗和一把小匙，他会将小匙放进小碗内又取出然后再放进这么重复着玩。这一时期可以在小车内或围栏内让乳儿玩各种各样的玩具，如娃娃、响铃、积木块、积塑、小碗、小篮、小桶等。成人还可以给儿童玩电动玩具看，如猴子打滚、熊猫照相、小象打鼓等。
11个月~2岁喜欢爬高上低。这个阶段的孩子空间感更敏感，空间对他们的吸引力更大，这时小儿的动作已从熟练地爬、拿，发展到站、走、跑、跳、攀登等动作，他们喜欢爬高上低。这时玩具应有推车，能爬着钻过去的圆桶，练习攀登的玩具，以及动物玩具、娃娃、教具、积木、套圈、球、有声响的电动玩具。两岁的小儿已能理解成人及伙伴的语言，会用语言交往，除以上提到的那些玩具外，还可买棋盘、小汽车以及户外运动玩具。
此外，还可以让他们玩水、玩沙，细沙从他们指缝里漏出去的过程，他们特别喜欢，会反复去抓，这样的游戏兴趣大概持续到2岁半，可以训练孩子小肌肉的抓握能力，也可以发展触觉的感知能力。
2~3岁两手能准确地拿各种东西，语言从理解阶段发展到表达运用阶段。此阶段动作发展已较前几个年龄段稳定，两手的动作也进一步灵活，能够准确地拿各种东西，语言的发展已从理解阶段发展到表达运用阶段。应选购一些有情节的拼图和彩色小木板、简单的结构玩具等。
需要特别提醒家长注意，在这个年龄段，尽可能抽出时间陪孩子一起玩。因为2岁半到4岁是儿童专注力形成的关键时期，儿童遇到困难容易转移注意力，形成退缩、回避的个性特点，如果家长给予恰当的引导，孩子克服困难后，会有成功后的愉悦感。
3~6岁 儿童的思维还处于在直接感知中进行的阶段，动作基本协调，想象力、思维能力都在迅猛发展，并且求知欲旺盛。因此，给他们配备的玩具应该是能使儿童动作更加协调、精确的玩具，能发挥儿童的想象力、创造力的智力玩具，以及能反映现实生活，促使儿童相互合作、共同游戏的玩具。
另外还要提醒家长，不管给哪一个年龄段的孩子买玩具，首先要注意安全性原则，玩具上的小珠子、小扣子要牢固，防止儿童不慎吞咽下去。此外，在玩具材质和质量上，家长也要把好安全关。
(摘自《大河健康报》), http://www.100md.com(刘永生)
1~2个月 能短时间地注视鲜艳的东西。从生理和心理的角度看，这一时期应选择一些色彩鲜艳的大彩球、摇铃、布娃娃等悬挂在乳儿的小车或小床上方，高度以离开乳儿前胸上方40~70厘米处为宜，较大的玩具可以挂得高一些。家长应逗引乳儿注意这些玩具，鼓励他们看、听。培养乳儿闻声转头、目光追随玩具移动等视听灵敏度。
3~4个月 有动手触物的欲望。这一阶段可选购一些响铃、塑料玩具及布玩具，挂在乳儿伸手可触到的地方，让他们经常触摸玩具，练习抓的动作。
5~6个月任何出现在眼前的东西都会去抓。这一阶段玩具的选择在形体、颜色、构造和材料上应是各种各样的，可有响铃、圈铃、小木人、圆球、橡皮和塑料小动物等，当乳儿学会翻身时，玩具就不用挂着，可交到乳儿手中让他们拿着玩；当他们会爬时，玩具应放在离其不远的地方，鼓励乳儿爬过去玩。
7~10个月可以很自然地做倒手动作。这一阶段的乳儿能双手共同玩弄一个玩具，甚至玩两个玩具，而且可以很自然地做倒手动作。7个月时小儿不懂玩具的性质，拿着不同类型和种类的玩具都是敲或抛掷，推拉着玩；8~9个月，开始对玩具的性质有所辨别，这时他们会不厌其烦地重复一种玩的动作，如给他一个小碗和一把小匙，他会将小匙放进小碗内又取出然后再放进这么重复着玩。这一时期可以在小车内或围栏内让乳儿玩各种各样的玩具，如娃娃、响铃、积木块、积塑、小碗、小篮、小桶等。成人还可以给儿童玩电动玩具看，如猴子打滚、熊猫照相、小象打鼓等。
11个月~2岁喜欢爬高上低。这个阶段的孩子空间感更敏感，空间对他们的吸引力更大，这时小儿的动作已从熟练地爬、拿，发展到站、走、跑、跳、攀登等动作，他们喜欢爬高上低。这时玩具应有推车，能爬着钻过去的圆桶，练习攀登的玩具，以及动物玩具、娃娃、教具、积木、套圈、球、有声响的电动玩具。两岁的小儿已能理解成人及伙伴的语言，会用语言交往，除以上提到的那些玩具外，还可买棋盘、小汽车以及户外运动玩具。
此外，还可以让他们玩水、玩沙，细沙从他们指缝里漏出去的过程，他们特别喜欢，会反复去抓，这样的游戏兴趣大概持续到2岁半，可以训练孩子小肌肉的抓握能力，也可以发展触觉的感知能力。
2~3岁两手能准确地拿各种东西，语言从理解阶段发展到表达运用阶段。此阶段动作发展已较前几个年龄段稳定，两手的动作也进一步灵活，能够准确地拿各种东西，语言的发展已从理解阶段发展到表达运用阶段。应选购一些有情节的拼图和彩色小木板、简单的结构玩具等。
需要特别提醒家长注意，在这个年龄段，尽可能抽出时间陪孩子一起玩。因为2岁半到4岁是儿童专注力形成的关键时期，儿童遇到困难容易转移注意力，形成退缩、回避的个性特点，如果家长给予恰当的引导，孩子克服困难后，会有成功后的愉悦感。
3~6岁 儿童的思维还处于在直接感知中进行的阶段，动作基本协调，想象力、思维能力都在迅猛发展，并且求知欲旺盛。因此，给他们配备的玩具应该是能使儿童动作更加协调、精确的玩具，能发挥儿童的想象力、创造力的智力玩具，以及能反映现实生活，促使儿童相互合作、共同游戏的玩具。
另外还要提醒家长，不管给哪一个年龄段的孩子买玩具，首先要注意安全性原则，玩具上的小珠子、小扣子要牢固，防止儿童不慎吞咽下去。此外，在玩具材质和质量上，家长也要把好安全关。
(摘自《大河健康报》), http://www.100md.com(刘永生)