张晓琳

    弱视为儿童常见多发病，0～3岁是视觉发育关键阶段，弱视的发生对儿童视觉发育造成严重危害。若无法及时治疗和纠正，可出现终生弱视。儿童出生后0～12岁是敏感期，只有敏感期内得到正常视觉刺激，才可促使视觉正常发育，实现对双眼视觉异常的矫治[1]。本研究纳入2015年9月至2016年9月我院收治的92例儿童弱视患儿，随机分为两组，探讨了视功能训练在儿童弱视治疗中的应用及有效性，报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 纳入我院2015年9月至2016年9月收治的92例儿童弱视患儿，根据随机数字表法分为两组。根据1996年中华医学会眼科学会制定的弱视判定标准为[2]：轻度弱视最佳矫正视力0.6～0.8，中度弱视最佳矫正视力0.2～0.5，重度弱视最佳矫正视力≤0.1。常规训练组男25例，女21例；年龄4～12岁，平均年龄(6.12±1.21)岁；其中，轻度弱视12例，中度弱视23例，重度弱视11例；屈光不正性弱视有39例，屈光参差性弱视有7例。视功能训练组男27例，女19例；年龄4～13岁，平均年龄(6.17±1.64)岁；其中，轻度弱视13例，中度弱视24例，重度弱视9例；屈光不正性弱视有40例，屈光参差性弱视有6例。两组患儿资料经统计学分析具有可比性(P>0.05)。

    1.2 方法 常规训练组实施常规弱视治疗，给予视刺激疗法、红蓝光闪烁、精细目力训练。视功能训练组在常规训练后双眼矫正视力≥0.6且相差2行以内之后进行视功能训练。具体如下：①视刺激疗法 ......