现代心理测量学19世纪起源于德国，创始人是德国著名的心理学家费希纳。20世纪60年代，国际精神病学家们将心理测量的方法引入精神科临床，对各种精神症状进行标准化、定量化的评定，并制定了精神症状的各种量表，以获得比较客观的、可比的和数量化的资料。

    我国从20世纪70年代后期开始，把许多国际通用的症状量表翻译成中文，应用于我国精神病学、精神药理学、生物精神病学等领域，并得到了较快的发展。

    心理量表的种类很多。当前，国内应用较多的心理量表有：明尼苏达个性测定量表(MMPI)、卡特尔十六种人格因素测验(16PF)、艾森克个性问卷(EPQ)、大学生人格问卷(UPI)以及90项症状清单(SCL-90)等等。

    心理量表的原理与功能

    心理量表的基本原理就是进行比较研究。要比较就得有一个相对的基准，所以首先要建立常模──即正常人的模型。建立常模需要根据大量正常人的测试数据，计算出各项指标分的均值，作为基准。有了常模就可以将测出来的样本值与常模进行比较，供人们参考。

    从临床心理角度来看，心理量表的功能主要有三：

    (1)作为病例的一般资料。

    (2)作为"心理化验单"。精神疾病看不见摸不着，没有化验检查，甚至连现代化的影像技术也无计可施。心理量表数据反映了被测者的真实情况，并非随意填写，可供精神科或心理师临床诊断时参考。

    (3)评定疗效。对于一组或多组精神疾病患者，在治疗方案实施前后分别进行心理测试，并对测试的结果进行比较和分析，以评价不同治疗方案的效果。可用于优化和改进治疗方案。

    各种心理量表在心理普查方面也有比较重要的作用。通过对大批量样本的数据进行统计分析，可以发现各种心理问题的高危人群，对心理保健具有重要的理论指导意义。而对千差万别的个体心理诊断而言 ......