怎样看待孩子“内冷外热”？

    Q：我的儿子是一名初三学生，以前在家里是个有说有笑的孩子，每天一回到家就叽叽喳喳说个不停。可进入初中后，仿佛变了一个人，放学回家就独自躲进书房，很少与我们交流，而他和同学们有说有笑。孩子怎么会“内冷外热”，对父母反不亲热呢？

    A：这种“内冷外热”的情况是青春期闭锁心理在作怪，是青少年从不成熟走向成熟这一过渡时期的正常心理状态。上初中前，孩子对家长还存在着较强的心理依恋，愿意把一些事情主动告诉家长，而中学生的心理发展会有一个突变，思维能力逐渐增强，活动范围不断扩大，独立意识日益增长，对问题有了自己的看法和主见，遇到事情喜欢自己拿主意，自己去体验和感受，不再像以前那样盲目听从父母的话，顺从父母的意志。

    在这个阶段，两代人之间还可能感觉彼此缺乏共同的语言。青春期的孩子不仅仅对外界事物有自己的独到见解，而且内心充满了幻想，家长往往把孩子这些独特的想法和对未来美好的向往看成是幼稚、想入非非，形成了“话不投机半句多”的局面。但是，在同伴尤其是有类似想法的同学面前，由于他们之间有共同语言，自然就会有说有笑、谈笑风生了。

    对于青春期的儿女，切莫把他们当做小孩子管教。若还是样样都管，结果多半是“吃力不讨好”。孩子讨厌父母管束过多，而父母则抱怨孩子不听话，于是就形成了一条无形的“代沟”，使孩子心理闭锁。要和孩子心灵沟通，做父母的需要了解一些青春期心理卫生知识，了解孩子的独特心理，这样讲出的道理才具有针对性。对于孩子，父母要注意变管教为建议，遇事多协商，把握尊重、平等、协商的原则，尽量避免用命令式的口吻说话，孩子就会向父母表达自己的想法。

    另外，平时尽量抽出一定的时间与孩子进行沟通交流，及时了解孩子的心理状态，及时疏导负性情绪。当孩子遇到一些应激性生活事件时，容易积压不良情绪，及时交流很重要，不要等待其自然消除，以免对孩子的身心健康造成损害。最后，家长不妨试试换位思考，想一想自己年轻时的情景，用自己当时曾有过的心态来看待孩子，就能理解孩子的喜怒哀乐、烦恼痛苦，自然就不难与孩子相处 ......