当前位置: 首页 > 期刊 > 《心理与健康》 > 2006年第6期
编号:11040920
“悬赏教育”辩论会(1)
http://www.100md.com 2006年6月1日 《心理与健康》 2006年第6期
     在现今社会里,亲子教育开始流行起“悬赏教育”。有这样一段简单的对白:学生问父母,“爸妈,这次考试,我要是考好了你们奖励我多少钱?”父母回答说,“奖励你XXX元。”从中,我们不难看出,家长、孩子们盼望一个“双赢”的结果:一方拿到好成绩,面上有光;另一方获得金钱,笑逐颜开。

    但是,用金钱来鼓励孩子学习,这样的做法是对还是错?家庭、教育界都争论不休。于是,一场关于“悬赏教育”的辩论会上演了……

    第一部分:家长辩论会

    ●正方观点

    1号——陈东华,男,41岁,主编

    我觉得现在的小孩子读书太辛苦了,小小年纪就要承受很多压力,就想到了给孩子一点儿金钱奖励。一次在临近期中考试时,我问女儿这次考试能考多少名,她说会尽自己的最大努力挺进前六名。她妈站在一旁也发话了:“如果你能考进前五名,我们就奖你300元。”女儿很吃惊:“真的吗?可不许耍赖哦!”果然,那次期中考试,女儿真的考得很好,得了全班第四名。从孩子的表现上来看,这一次的金钱奖励还是起了作用的。为了实现这个短期目标,她比以前明显认真了许多,连她最爱看的电视节目都放弃了,全心用在学习上。

    本人观点:金钱奖励也可以作为鼓励孩子积极向上、认真学习的手段之一,它能够调整孩子的积极心态。如果我们做家长的给孩子设定的目标是他伸伸手或踮踮脚就能够得到的,这种奖励方式对孩子就会有促进作用 ......
1 2下一页

您现在查看是摘要页,全文长 5342 字符