张建新 童永胜 钟慧

    根据《2021年世界儿童状况》报告，全球约超过16亿青少年的学业受到了新冠肺炎疫情的影响。在10-19岁的青少年中，有超过13%的人患有世界卫生组织定义的精神障碍。国内学者相关调查发现，我国青少年也面临相似的困境和挑战。疫情对青少年的学习、生活和娱乐所造成的冲击，加之他们对自身和家人健康的担忧，导致许多青少年出现了抑郁、焦虑、恐惧的心理。教育部、国家卫健委等部门都非常重视，出台了一系列政策文件。那么，在国家级行动下，如何做好中小学生抑郁和心理危机的评估和筛查，为青少年的心理健康保驾护航呢？为此，我们专访了三位精神心理卫生领域的专家老师：

    张建新中国科学院心理研究所研究员，博士生导师，心理测量学专家;中国心理学会心理测量专委会副主任委员。擅长：人格心理学、心理测验以及社会心理学。

    童永胜主任医师、教授、博士生导师;北京回龙观医院北京心理危机研究与干预中心、WHO心理危机预防研究与培训合作中心副主任。擅长：自杀预防与研究、心理危机干预。

    钟慧安徽省精神卫生中心、合肥市第四人民医院主任医师;儿童青少年心理科主任。擅长：儿童青少年心理障碍的诊断与治疗。第一部分 怎样科学地开展中小学生抑郁筛查

    心理与健康：中小学生抑郁筛查是什么？如何进行科学有效的心理测评？?

    ● 张建新：专业的测评要遵守两项基本的标准：一是专业标准。用于普测或筛查的测验工具对于测验对象具有特别的敏感性，要求测验对象与测量工具常模人群保持一致性 ......