知、信、行模式(knowledge， attitude， belief， practice， KABP or KAP)的行为改变有两个关键步骤，一是确立信念，二是改变态度。这种行为模式在我国艾滋病健康教育中最常使用[3]，并且已经被大众所接受。知、信、行模式比较直观明了，其隐含的假设是：被传播对象接受健康内容后，就会改变其信念和态度，进而改变其行为。但是模型没有考虑受众的需求或是需要、行为条件以及行为场景等因素。在进行知、信、行理论时通常会产生“认知不协调”现象：即目标人群掌握的知识与行为产生不一致的情况。

    健康信念模式(the health belief model， HBM)是目前用以解释和干预健康相关行为的重要理论模式，该理论认为信息接受者要采取有益健康的行为或放弃某种危害的行为，需要感知某种疾病或行为的危害，以及改变某种行为可能对自身带来的好处与困难以及目标人群自身的行为效能。健康信念模型被广泛适用于艾滋病的预防工作中。

    社会认知理论(social cognitive theory， SCT)是以社会学习理论为基础演变而来。社会认知理论的重点是个体信念的建立 ......