交流技巧在肺炎患儿护理中的应用探析
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摘要：目的 探讨交流技巧在肺炎患儿临床护理中的应用，研究其对患儿家长情绪改善效果。方法 2010年8月～2012年8月，我院将80例肺炎患儿家长作为研究对象，将其随机分为对照组和交流组，护理人员与对照组40例患儿家长进行常规交流，而在运用交流技巧的基础上与交流组40例患儿家长进行有效交流，对比两组患儿家长不良情绪的改善情况。结果 与对照组患儿家长相比，交流组患儿家长抑郁、焦虑等不良情绪有明显改善，对比差异明显，具有统计学意义(P<0.05)。结论 在肺炎患儿临床护理中，运用交流技巧和患儿家长交流，能明显改善家长不良情绪，促使家长以更好的情绪面貌对患儿进行临床护理。
关键词：交流技巧；肺炎；护理
相关资料统计表明，目前，肺炎是婴儿主要的死因，我国约30%的婴儿因肺炎死亡。婴儿肺炎临床若不给予及时、科学的治疗，会严重影响患儿其他器官功能，严重地会引起婴儿死亡，鉴于此，肺炎患儿家长多伴有焦虑、抑郁等负面心理情绪，这对肺炎患儿的临床治疗和护理也有一定的消极影响。
1 资料与方法
1.1一般资料 2010年8月～2012年8月，我院共收治了80例肺炎患儿，其中，男47例，女33例；年龄5～10岁，平均年龄7.4岁；住院天数6～17d，平均住院天数12.5d。选择80例患儿的家长作为研究对象，将其随机分为对照组和交流组，对照组40例，年龄27～34岁，平均年龄30.6岁；接受高等教育30例，未接受高等教育10例；交流组40例，年龄25～36岁，平均年龄31.4岁；接受高等教育26例，未接受高等教育14例。两组患儿在性别、年龄、疾病临床资料等方面无明显差异，P>0.05，两组患儿家长临床资料对比亦无明显差异，P>0.05。
1.2方法 入院后，对照组患儿给予常规护理 ......
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