健康教育管理对冠心病患者的影响
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摘要：目的 探讨冠心病患者健康教育的实践与效果。方法 对我社区内的冠心病患者制定完善的健康教育方案，并制定系统的个体化的相关知识健康教育资料，对冠心病患者实施健康教育。结果 经健康教育的冠心病患者与同期对照组比较有差异，具有统计学意义(P<0.05)。结论 对冠心病患者开展全程健康教育能帮助患者建立良好的生活方式，树立战胜疾病的信心，延缓疾病的进展及恶化，有效的降低疾病的不良事件，降低住院率，提高生活质量。
关键词：冠心病；危险因素；健康教育；生活质量
冠心病是临床上较常见的一种心血管疾病，严重威胁着人类健康。在我国，其发病率和死亡率近30年来正迅速增长，1998～2008年中国男性冠心病发病率较以往同期增加26%，女性增加19%。冠心病伴有的多种危险因素，参与到冠心病的发生与发展中，但患者因对疾病的认识不够，不愿改变原有的生活习惯，相关的危险因素未能引起重视，而导致疾病的不断进展，最终导致心梗、心衰、猝死等不可挽回的后果，所以向患者及家属进行健康知识教育、提高疾病的知晓率，转变观念，早期控制各种危险因素，延缓动脉粥样硬化，改善冠心病的预后，提高生活质量，就显得尤为重要。
1资料与方法
1.1一般资料 本组120例，随机分为实验组和对照组各60例，均为曾在我院住院的患者，近5年间在外院行冠脉造影检查已经明确诊断但未到植入支架标准(冠脉主要血管狭窄70%～75%以上)的患者，不包括冠状动脉搭桥术后及伴心功能不全的患者，实验组患者为在我院建立了健康档案的社区居民。记录所有患者的高血压病史、糖尿病病史、吸烟史、血脂异常病史及心血管疾病家族史、文化程度、发病年龄、卒中史等资料。实验组男40例，女20例，年龄(65.00±9.58)岁，其中糖尿病14例，高血压37例；对照组男42例，女18例，年龄(65.00±10.05)岁，其中糖尿病15例，高血压35例。两组在发病年龄、性别、病情、病程、文化程度、基础疾病等方面比较无显著性差异(P>0.05)，具有可比性。
1.2方法 两组均按照冠心病二级预防治疗，在此基础上对照组采取的只是在住院期间进行传统式的说教式教育，而实验组在此基础上增加建立健康档案 ......
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