摘要：随着经济的快速发展，为了满足高素质医学人才的需求，主要将拓展学生思维能力作为改革的突破口，重点在外科教学手段、外科教学方法以及外科教学内容等方面进行不断研究与改革，为有效提高外科教学质量、提高学生的综合能力、提高学生的专业水平以及拓展学生的创新思维奠定坚实的基础。

    关键词：外科教学；教学手段；教学方法；改革伴随着社会的快速发展以及科技的快速进步，针对人才的培养如果采用以往的方法与模式，对学生的特长发挥以及潜力挖掘造成了非常大的制约，对外科教学的质量造成了极其严重的影响。近年来，在进行外科教学的过程中，主要以全面提高学生的综合素质以及专业水平为教学目的，有效利用手术现场参观以及多媒体教学等诸多方法进行教学[1]。本文主要针对外科教学手段以及教学方法改革的特点予以综述。

    1 注重直观教学，针对学生进行基本技能训练

    对于手术学基础知识主要体现在形态学以及技巧科学。对此针对学生采用直观教学的方法进行教学显得非常重要。通过直观教学方法可以有效弥补语言教学的系列缺点。具体的教学方法为：针对学生对其手术的基本技能进行有效训练。将大课堂的形式有效转变为小课堂的形式；将教员动手操作转变为学生自主进行相关操作。在准备开始动物外科实验课之前，时间最短为1个月，最长为2个月，根据班组具体安排手术的相关器械。教学在业余时间对学生教室情况、宿舍情况以及手术器械的使用情况进行考察。通过长时间的练习，学生可以有效明确手术器械的具体使用方法并且可以有效掌握进行手术操作需要的基本技能，为外科手术实验课的开展奠定了坚实的基础。此外需要在一定的时间内针对学生训练其手术需要掌握的基本功，对其学习知识的巩固以及操作技能的熟悉具有极其重要的意义[2] ......