摘要：兽医内科学是兽医专业的主要专业课程之一，是实现学生由理论知识走向临床实践的重要环节，传统的教学方法重视传授知识，忽视对学生能力的培养，教学效果不理想，在教学过程中，采用CBL教学法，有针对性地引入相应病例，提高学生们学习兴趣，增加学生们学习的积极性和主动性。词句对教师来说，也能促进自身业务水平的不断提高。

    关键词：兽医内科学；CBL；教学法兽医内科学是动物医学专业具有很强的实践性、理论性和系统性的临床主干课程之一,是研究家畜非传染性内部器官疾病为主的一门综合性临床学科。传统的家畜内科学教学,通常是以一本讲稿轮回用为特征的相对凝固系统。把教师、教材、学生间的关系铸成为停滞状态的平面关系。其结果, 使学生学习起来较为被动,无法切身体会本课程与临床疾病以及他们将来实际工作的联系,从而造成学习兴趣不高,学习效果较差。因此,改变教学思路,改革教学方法,提高学生学习的积极性和主动性是兽医内科学教育中需要解决的课题之一。

    病例教学法( Case-Based Learning，CBL) 是基于问题为中心教学法( Problem-Based Learning，PBL) 的原理发展而来的。CBL 继承了 PBL 以学生为主体进行启发式教学的优点，可以充分激发医学生自主学习的能力和对知识运用的能力，目前正成为教育改革的方向之一。在过去的高职教学过程中 ......