摘要：护理是一门具有浓重人文色彩主义的学科[1]，具有科学和人文双重属性，人文关怀是护理的核心价值，因此要想实现护理教育，那么人文关怀教育是护理教育的重要方法。近几年来，叙事教育方式不断地在我国的护理教育过程中得到广泛应用，同时也取得了一定的教学成果，因此引起了教育者的重视和关注。下面本文通过叙事教育的概念进行了解，针对护理人文关怀教育中叙事教育的作用进行研究，进一步对叙事教育的应用程序充分的掌握，从而评价叙事教育在护理人文关怀教育中取得的良好效果。

    关键词：叙事教育；护理人文关怀教育；应用；探讨叙事，就是叙述者将自己的故事或者经历进行叙述[2]。在护理教育中，叙事教育是以研究为基础的，通过解释现象学的方法，从而对临床护士、学生和教师的生活经历进行解释和分析，从而达到教育的一种的教学方式。叙事教育主要就是一种描述教学，通过叙事教育可以创建一个合作、信任的教学环境，通过对所获取的资料进行解释和重构，从而达到好的教学效果[3]。叙事教育主要强调的就是教学内容转向注重学习者的体验和交流，从而构建平等合作的师生关系。

    1 叙事教育在护理人文关怀教育中的应用

    1.1为护生创造真实或者是类似真实的关怀护理情境[4]护生对于关怀的感知很大程度上是来源于教科书，它最大的局限就在于缺失情境感，通过叙述教育则可以有效地将人文关怀通过一种隐藏的方式加入到故事关怀的情境中，从而为护生认识关怀价值创造客观的临床护理工作情境，为护生在真实的情境中感受患者所生存的环境 ......