健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用
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摘要：目的 探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法 选取我院2010年1月～2012年12月92例糖尿病患者为观察研究对象，依据临床护理措施的异同分为观察组(临床护理路径健康教育综合护理组)和对照组(常规护理组)各46例，比较两组临床效果差异，分析临床护理路径模式下的护理措施，指导临床护理实践。结果 临床护理路径健康教育综合护理的患者在临床症状改善、血糖控制方面均好于对照组，两组数据比较有显著差异(P<0.05)。结论 健康教育临床护理路径的实施能显著改善2型糖尿病患者临床症状，保持血糖稳定，促使患者合理正确用药。
关键词：糖尿病；健康教育；临床护理路径；应用
随着现代生活的改善，糖尿病、高血压等慢性疾病已经成为我国当前主要慢性非传染性疾病之一，和不容忽视的公共卫生问题[1]。糖尿病病情复杂，并发症较多，近年来健康教育护理被应用到护理实施中，我院在临床护理路径下实施糖尿病患者的健康教育，极大的提高了患者治愈效果，下面就些措施的应用及体会分析报告如下：
1资料与方法
1.1 一般资料 选取我院2010年1月～2012年12月92例糖尿病患者为观察研究对象，中观察组(临床护理路径健康教育综合护理组)46例中，男性24例，女性22例，年龄50至70岁，平均60岁，糖尿病病程2～6年，平均4年，均为2型糖尿病，合并高血压17例，高血脂10例，冠心病7例；对照组(常规护理组)46例中，男性21例，女性25例，年龄52～70岁，平均61岁，糖尿病病程2～8年，平均5年，均为2型糖尿病，合并高血压16例，高血脂11例，冠心病8例；所有病例均经WHO诊断标准确诊，两组在病程、性别、伴随疾病等方面比较差异性不大，具可比性(P>0.05)
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