康复训练改善脑卒中患者认知障碍的临床观察
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摘要：目的 探究康复训练对改善脑卒中患者认知障碍的效果。方法 选取本院2011年6月～2013年12月收治的60例脑卒中并发认知功能障碍患者为临床观察对象，将其随机分为观察组和对照组，每组各30例；其中对照组患者是在治疗、护理的基础上实施了常规的康复训练，而观察组患者在此基础上加用了关于更为系统的认知功能训练。结果 两组患者在接受康复训练前其认知能力、日常生活活动能力间的差异不显著(P>0.05)，无统计学意义；接受训练2个月后，两组患者其认知功能以及生活能力等均有了显著的改善(P<0.05)；而接受2个月的康复训练后，两组间认知能力和日常生活能力间的差异显著(P<0.05)。结论 在常规康复训练的过程中加入系统的认知康复锻炼措施能够有效的改善脑卒中认知功能障碍患者的认知能力以及生活能力。
关键词：脑卒中认知障碍；康复训练；认知能力
随着人们生活方式、习惯的改变以及人口老龄化等多方面原因，在近些年来在我国脑卒中的发病率正在不断的上升。对于很多的患者脑卒中患儿而言，再其发病后一般都会伴随有不同程度上的认知功能障碍[1]。对于脑卒中认知功能障碍患者而言，因为认知能力和日常生活能力的低下，会给其家庭带来极大的经济和精神负担，因此研究如何提高脑卒中认知功能障碍患者的认知能力和日常生活能力是具有积极意义的。而在本次研究就是基于此，选取本院2011年6月～2013年12月收治的60例脑卒中并发认知功能障碍患者为临床观察对象对改善脑卒中患者认知障碍的有效方法进行了探究，现报告如下：
1资料与方法
1.1一般资料 选取本院2011年6月～2013年12月收治的60例脑卒中并发认知功能障碍患者为临床观察对象，将这60例患者随机分为观察组和对照组，每组各30例。在对照组中男16例，女14例，患者年龄55～75岁，平均(60.50±0.80)岁，患者病程4个月～1.5年，平均为(10.50±3.50)个月，其文化水平均在小学及以上；在观察组中男15例，女15例，患者年龄56～75岁，平均为(61.50±0.60)岁，患者的病程3个月～2年，平均为(9.50±1.50)个月，本组患者的文化水平也均在小学及以上 ......
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