当前位置: 首页 > 期刊 > 《医学信息》 > 20152
编号:13653548
整合学科优势,建立多维化病生实验教学模式的探索
http://www.100md.com 2015年1月15日 《医学信息》 20152
     摘要:实验教学是现代高等教育的重要教学形式。我们整合病理生理学与生理科学的学科资源,以实验课为基础,辅以多方位的技能培养,对建立多维化的实验教学模式进行了多种尝试。

    关键词:实验课;教学

    中国图书分类法分类号:G642

    医学高等教育的根本任务是培养现代医学复合型人才。改进知识结构及教学方法,提高学生综合素质是教学改革的主题。而实验教学是现代高等教育的重要教学形式,它在引导学生掌握科学方法,养成科学态度和培育创新精神方面起着关键作用[1,2]。随着科学迅猛发展,学科门类增加,单个学科的教学时数减少,同时获取知识的途径增多,这要求我们对传统实验教学改革以适应新形势需要。

    机能实验学是研究组织器官的功能代谢变化的实验课程,内容涉及生理学、药理学和病理生理学实验范畴。机能实验是医学院校最重要的基础实验,逐渐成为培养学生实践能力、创新能力、科研能力和综合利用知识能力的基地。如何让医学生"早动手、早实践、多动手、多实践"是目前培养创新型医学专业学生面临的一个主要问题。

    我们整合病理生理学及生理科学的学科资源,以训练基本实验技能为基础,辅以多方位的技能培养 ......

您现在查看是摘要页,全文长 4487 字符