摘要：急诊医学自成立以来飞速发展，而此时专业人才的培养对于学科今后发展而言已被大家广泛关注。我们培养目标应由有急救能力的全科医师转变为技能全面的急诊专科医师。因此，我们要在规范化培训方式方法上进行实践和不断的改进。"四步教学法"或是未来急诊医学教学值得推广的方法。

    关键词：急诊专科；医师培养；教学方法

    随着社会以及人们对医学的期望值越来越高，随着各学科的发展，急诊医学也在过去的20多年间取得了迅猛发展，各医院急诊科接诊的急、危重患者数量均在逐年增加，急诊抢救成功率也呈逐年上升趋势。但急诊专业人才的培养成为了急诊医学发展所面临的瓶颈，本文旨在探求急诊专科医师培训教学方式方法。

    众所周知，传统的住院医师培养方式类似于师傅带徒弟的模式，在实践中传、帮、教，这种模式不全面，具有无标准化、随意等局限性，培养出的医师参差不齐。2005年，北京市开始试行正规住院医生规范化培训制度，即在符合条件的基地培训3+X年，培训医师进入住院医师培训基地进行统一培养、统一考核，通过这样的统一培训期望实现急诊住院医师的规范化和标准化，为急诊医学的迅猛发展储备真正的急诊医学人才。在此，本文就探讨住院医师人才培养的规范化培训的一些理念和教学方式方法。

    1培养目标理念的转变

    急诊科发展初期，仅仅配有数个诊室，无配套的输液区、留观区、抢救区，急诊科的功能基本定位于转诊科室，接诊医师对来诊的患者简单询问病情，做出基本判断：带药回家或收住院治疗。面对形形色色不同主诉、病情危重度不同的来诊患者 ......