3.2网上评教的时间安排 与向学生发放纸质教学评价表来评价教师教学的传统评教模式相比，网上评教时间相对宽松、学生可以在规定时间内随时随地进行上网评价。尽管绍兴文理学院医学院学生网上评教时间在第14w进行，但在实际运作中，我们发现这个时间段正是学生准备期末考试的高峰期或前期，不少学生抱怨评教与期末复习相冲突。此外由于学校的"形势与政策"课程是安排于第12、13、14w的晚上，每节课又由不同的老师任教，这样势必影响学生上网评教率和评教的认真程度。根据表3可知医学影像诊断学专业的同学占其专业人数最多。探究其原因，是由于医学影像诊断学专业的实验课程安排普遍在下半学期，且实验课程的老师变动较快。学生无法准确的对任课老师进行客观的评价。

    3.3教师自身人格魅力是影响学生评教行为的关键 教育中的一切都应该以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。教师的人格魅力是指教师个人的性格、气质、能力或道德品质等方面所产生的能深深吸引人的力量，以及教师作为一个社会人在享有权力或承担义务上所产生的影响力 ......