2 结果

    2.1感控理论知识成绩 以学生为主体的课堂策略组平均得分为28分，以教学为主体的课堂教学策略组平均得分为21分，ν=22，t=2.218，P<0.05，两组比较差异具有统计学意义。

    2.2感染控制技能水平测试 以学生为主体的课堂策略组平均得分为46分，以教学为主体的课堂策略组平均得分为35分，ν=22，t=2.639，P<0.05，两组比较差异具有统计学意义。

    2.3学生对两种课堂策略教学方法的满意度比较 标准误Sd=0.7182 ......