摘要：护理学是实践性极强的学科，在教学过程中存在一些问题，包括学生的学习积极性不够，带教老师的教学目的不明确、教学方法的滞后，师资力量的薄弱，从而造成了部分学生缺乏对本职业的热爱，缺乏热情，缺乏实际动手能力和沟通能力。所以护理教学在加强学生能力培养的同时还要注意专业思想教育，加强带教老师的再教育和管理，改善教学模式。

    关键词：护理教学；能力培养；沟通技巧；职业精神

    护理学是实践性很强的学科，随着护理范畴的不断扩大和临床整体护理水平的不断提高，对护理人员的要求也进一步提高，这也是对护理教学提出的新的挑战。教育现代化理念要求要以现代教育的方法和手段来提高学生的整体素质，以适应整体护理发展的需要[1-2]。护理专业的学生不仅需要有丰富的医学知识，同时还要有应对和处理问题的能力，高尚的医德和爱岗敬业精神也是重要的素质。护理教学在不断地探索和改革，本文旨在探讨护理教学中存在的问题并提出相应的对策。

    1 护理教学中的问题

    1.1教学目的不明确 基础护理教学的主要目标是培养学生的动手能力，实际操作内容较多。但部分被临床淘汰的操作技术仍在讲授，随着护理设备的更新，许多操作都有变化，甚至弃用 ......