摘要：采用状态-特质焦虑量表、焦虑敏感量表和应对方式量表了解海军飞行学员状态-特质焦虑与心理健康及应对方式的特点。海军飞行学员心理健康状况和焦虑水平以及应对方式总体水平良好，心理健康水平好的海军飞行学员其状态-特质焦虑、焦虑敏感水平越低；低状态-特质焦虑水平的海军飞行学员多选择解决问题、求助的成熟型应对方式，而较少选择自责、幻想、退避、合理化的不成熟和混合性的应对方式。

    关键词：海军飞行学员；状态-特质焦虑；焦虑敏感；应对方式

    飞行学员的心理发展与一般军人既有共同性，又有其特殊性，加上军事职业的特殊性，学员飞行前一般存在焦虑情绪。因此，加强飞行学员心理研究[1]，使其合理认识焦虑情绪，对提高飞行任务绩效、维护心理健康具有非常重要的意义。

    1 海军飞行学员状态-特质焦虑、焦虑敏感特点研究

    1.1一般资料 抽取某航空兵学院飞行学员83名，其中57期“4+2”飞行学员45名、58期“3+2”飞行学员29名、2014级合训选拔学员6名，统一发放调查问卷 ......