摘要：临床工作对护生的职业能力有着更高的要求，现代的护理工作强调的人本为整体护理、优质护理，不仅仅要求护生具有基础的护理操作能力，而且对他们的自信心、情商、临床处置能力、沟通能力、健康宣教能力、合作能力、安全防护能力及安全知识的需求更为突出。

    关键词：护理实习生；工作能力；培养

    1临床资料

    2010年6月～2015年3月接收护理实习生40人，男生7人，女生33人，年龄16～22岁，平均18岁，中专生24人，大专生16人；实习2个月转科，在院共实习10个月结束实习。

    2培养自信心

    2.1好学生是夸出来的 培养学生的自信心，好学生是夸出来的，不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生更聪明。的确，老师及时而适度的表扬往往是促进学生转变和前进的催化剂，它会使学生觉得我不但能将这件事情做成，更重要的是使学生由此树立起自信心，提高了护理方面的兴趣爱好。

    2.2多给予表扬和肯定 其实每名学生都是渴望受到表扬和肯定的。作为老师应该观察到学生的点滴进步，然后及时、热情地给予肯定，使他们产生一种愉悦感和成功感。当我们毫不吝啬地把微笑洒向学生，把表扬送给学生时，我们一定会惊喜的发现，我们的学生变得越来越懂事，越来越自信，越来越能干了。

    3培养情商

    3.1什么是情商 情商[1]即情绪智商(Emotional Intelligence Quotient ......