每次复诊根据患者的卫生控制情况给予指导，并再次加强口腔卫生宣教，给所有观察对象设立记录卡 。所有成员均进行统一的标准化操作培训。

    1.4评价方法 按口腔健康教育内容设计调查问卷，分为 8项，在口腔健康教育后即刻现场填写，文化程度低者在医生或护士帮助下完成。每项内容的掌握程度分为掌握和未掌握，分别记为+1分和-1分，总分值为 -8～8分 ； 其中>5分以上为优秀，2～5分为合格，<2分为不合格 。

    1.5统计学方法 采用SPSS13.0统计软件进行数据分析。计数资料应用χ2检验，以 P<0.05为差异有统计学意义，P<0.01为差异有高度统计学意义 。

    2 结果

    健康教育前后口腔知识掌握情况见表 1 ，可见宣教后8项知识的完全掌握率均高于基线，且差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育前后知识掌握的优秀率比较见表 2，健康教育后知识掌握的优秀率高于基线，且差异有统计学意义(P<0.05) ......